某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)如圖:

試回答:
(1)白色沉淀A的化學(xué)式為
 
,無(wú)色氣體D的化學(xué)式為
 

(2)原固體中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 

(3)寫(xiě)出A反應(yīng)生成C、D的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:根據(jù)白色沉淀可以溶于硝酸生成氣體的性質(zhì)即可判定它是碳酸鋇,以此為突破口,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)的現(xiàn)象逐一分析,即可正確解答.
解答:解:(1)①Na2SO4和Na2CO3都可與BaCl2發(fā)生反應(yīng),分別生成硫酸鋇和碳酸鋇沉淀,但硫酸鋇不溶于硝酸,故可判斷白色沉淀A為碳酸鋇,其化學(xué)式為BaCO3
②碳酸鋇與硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化碳.故無(wú)色氣體D為二氧化碳,其化學(xué)式為CO2;
(2)由(1)①的分析可知,原固體中一定含有碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,由圖示可知“B中的酸根離子只有一種”,故原固體中可能含有氯化鈉,則一定不含有 Na2SO4,KNO3
(3)碳酸鋇和硝酸反應(yīng)產(chǎn)生硝酸鋇、水和二氧化碳,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCO3+2HNO3=Ba(NO32+H2O+CO2↑,屬于復(fù)分解反應(yīng);
故答案為;(1)BaCO3,CO2;(2)Na2CO3; Na2SO4,KNO3;NaCl;(3)BaCO3+2HNO3=Ba(NO32+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力.解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實(shí)際,逐一分析推斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定某瓶過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取50g的過(guò)氧化氫溶液,加入二氧化錳作為催化劑,生成O2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)你計(jì)算這瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品公司通常在“**雪餅”的包裝袋內(nèi)放入一小包干燥劑,上面的部分文字如下:干燥劑   DESICCANT   請(qǐng)勿食用  DO NOT EAT
請(qǐng)注意:
(1)本干燥劑主要成分為生石灰
(2)請(qǐng)勿食用
(3)萬(wàn)一誤入眼睛,請(qǐng)先用水清洗后求診于醫(yī)師
(4)請(qǐng)慎防取玩
請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答下列問(wèn)題:
(1)這包干燥劑吸收水分的反應(yīng)方程式是
 

(2)“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)楦稍飫┪缶?div id="lznltld" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)如果誤食入口在家中應(yīng)如何處理
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)在假期回到鄉(xiāng)下,參觀了大伯家的魚(yú)塘.發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)的師傅向魚(yú)塘中撒一種淡黃色的固體,魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡.他立即向大伯進(jìn)行咨詢,得知這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2),請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究.
(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強(qiáng)使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).打開(kāi)分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是
 
.由此可知養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是
 
,儀器a的名稱是
 

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小強(qiáng)認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開(kāi)始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過(guò)思考他很快否定了這種猜想,原因是(用化學(xué)方程式表達(dá))
 
.小強(qiáng)重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物是Ca(OH)2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證小強(qiáng)的新假設(shè),并填寫(xiě)下表:
實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
CaO2與H2O反應(yīng)有Ca(OH)2生成
無(wú)明顯現(xiàn)象CaO2與H2O反應(yīng)無(wú)Ca(OH)2生成
(3)小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成,請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出了結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C(簡(jiǎn)稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾。褪卟酥泻胸S富的Vc.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究如下:
探究一:檢驗(yàn)三種飲品中Vc含量的順序.
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
【設(shè)計(jì)方案】分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋(píng)果汁和梨汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色.
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】
果味飲料蘋(píng)果汁梨汁
滴加的滴數(shù)401020
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知,三種飲品中Vc含量由高到低的順序是
 
,依據(jù)是
 
(各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計(jì)).
還可以用什么方法得到
 

(附加分4分滿分不超過(guò)60分)探究二:蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc含量是否有影響.
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你用新鮮的黃瓜和放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中,同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是
 

A、O2           B、Ca          C、N           D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填寫(xiě)下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)食品包裝防腐的單質(zhì):
 

(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物:
 

(3)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物:
 

(4)用于人工降雨的物質(zhì):
 

(5)胃酸的主要成分:
 

(6)“零污染”的能源:
 

(7)冶鐵常用的還原劑:
 

(8)改良酸性土壤的堿:
 

(9)作化肥的堿:
 

(10)廚房中的酸性調(diào)味品:
 

(11)糕點(diǎn)發(fā)泡劑:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳在氧氣中燃燒,下列說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A、2g C和9g O2生成11CO2
B、3g C和8g O2生成11g CO2
C、4g C和7g O2生成11gCO2
D、5g C和6g O2生成11g CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列金屬中在常溫下不溶于濃硝酸的是( 。
A、鐵B、鎂C、鋁D、銅

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