【題目】下圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)。C是胃液中含有的酸,A、B是鹽溶液,E、F是氧化物,D與F反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象明顯。(圖中用“—”或“⌒”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),用“”“”或“”表示兩種物質(zhì)能單向或雙向轉(zhuǎn)化,用“”表示兩種物質(zhì)既能單向轉(zhuǎn)化又能反應(yīng)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)。)
(1)寫(xiě)出D、F(或主要成分)的化學(xué)式: D_____; F_____;
(2)CA的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____;
(3)AB的化學(xué)方程式是_____。
【答案】Ca(OH)2 CO2 溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色 CuCl2+Ba(OH)2=BaCl2+Cu(OH)2↓
【解析】
C是胃液中含有的酸,則C是鹽酸;鹽酸能轉(zhuǎn)化為F和E兩種氧化物,且F能轉(zhuǎn)化為E,也能與E反應(yīng),則F是二氧化碳?xì)怏w;E是水;水和D能相互轉(zhuǎn)化,且D能與F反應(yīng)有明顯現(xiàn)象;則D是氫氧化鈣;A、B是鹽溶液且能相互轉(zhuǎn)化,B與鹽酸能相互轉(zhuǎn)化,則B是氯化鋇,A是氯化銅。
(1)寫(xiě)出D、F(或主要成分)的化學(xué)式: D:Ca(OH)2; F:CO2;
(2)C→A的反應(yīng)原理:2HCl+CuO=CuCl2+H2O實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:溶液有無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色;
(3)A→B中氯化銅與氫氧化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CuCl2+Ba(OH)2=BaCl2+Cu(OH)2↓。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是對(duì)“2”的含義的解釋?zhuān)渲绣e(cuò)誤的是
A.Fe2+:一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷
B.Ca(OH)2:氫氧化鈣中,鈣離子和氫氧根離子的個(gè)數(shù)比是1:2
C.:氧化鎂中,鎂離子的化合價(jià)是+2價(jià)
D.2SO42-:2個(gè)硫酸根離子,每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組用如圖裝置探究分子的運(yùn)動(dòng)。
(1)選用藥品時(shí)利用了濃氨水的以下性質(zhì),其中屬于濃氨水化學(xué)性質(zhì)的是________。
A.濃氨水有很強(qiáng)的揮發(fā)性
B.濃氨水能使酚酞溶液變紅色
(2)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:燒杯A中的酚酞溶液是怎么變成紅色的?
假設(shè)一:空氣中有一種物質(zhì)的粒子(分子),不斷運(yùn)動(dòng)進(jìn)入A燒杯中,使酚酞溶液變紅色。
假設(shè)二:______________________。
試驗(yàn)中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液_________,說(shuō)明假設(shè)一不正確,假設(shè)二是正確的。
(3)B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,這種方法是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)3個(gè)硫酸根離子:_____。
(2)2個(gè)鎂離子:_____。
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物:_____。
(4)碳酸鈉_____。
(5)五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)_____。
(6)2H_____。
(7)4SO2_____。
(8)2Ca2+_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】哈爾濱紅腸不僅在國(guó)內(nèi)熱銷(xiāo),也征服了很多外國(guó)人的味蕾。獨(dú)有的生產(chǎn)技藝和匠人精神隨制腸師的全球教學(xué)傳播到世界各地。
(1)配料表中的“肉”富含的營(yíng)養(yǎng)素主要是_____,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,可搭配蔬菜食用,蔬菜中富含的營(yíng)養(yǎng)素可以起到_____的重要作用。
(2)使用的淀粉_____(填化學(xué)式)以馬鈴薯粉為最佳。馬鈴薯在生長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)氮、磷元素的需求量較大,可適量施用的一種化肥是_____(填名稱(chēng)),其中的磷可以促進(jìn)植物生長(zhǎng),增強(qiáng)作物的_____能力。
(3)用于紅腸調(diào)味的食鹽的主要成分還是一種重要的化工原料,其水溶液在通電條件下生成火堿、氯氣和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)的變化為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5
B.乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶液仍飽和
C.t1℃時(shí),甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 驗(yàn)證甲烷燃燒產(chǎn)生水 | 除去CO中的CO2 |
實(shí)驗(yàn)裝置 或操作 | 將粗鹽研碎、溶解、 過(guò)濾、蒸發(fā) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】最近,大米中鎘超標(biāo)受到人們廣泛關(guān)注.鎘有劇毒,首先引起腎臟損害,然后破壞人體內(nèi)的鈣,使人患上無(wú)法忍受的骨痛。Y(jié)合如圖所示判斷,下列關(guān)于鎘的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.是一種對(duì)人體有害的金屬元素
B.相對(duì)原子質(zhì)量為ll2.4
C.原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48
D.原子核外有5個(gè)電子層,最外層有2個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱(chēng)量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向________偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。該反應(yīng)________質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。
(2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),從微觀示意圖中分析反應(yīng)中不變的是___________(填一條即可)
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