古語道：“人要實，火要虛”．此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺．從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是

A．增大可燃物的熱值

B．提高空氣中氧氣的含量

C．提高可燃物的著火點

D．增大可燃物與空氣的接觸面積

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省普寧市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于存放時間較長無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶液體帶到學(xué)校，進行研究。試回答：

（1）取少量的二氧化錳于試管中，再向其中加入約3mL雙氧水。二氧化錳起 作用。

（2）如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到現(xiàn)象是 ，

若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江西省南昌市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

A、B、C、D、E是學(xué)過的常見的物質(zhì)，其中A是單質(zhì)，B、C、E是氧化物，A、B、C、D、E均含一種相同元素．它們之間的關(guān)系如圖所示．（圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．）

（1）C的化學(xué)式為 ．

（2）B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為 ；E、D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆內(nèi)蒙古通遼市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室欲配制50g5%的NaCl溶液，試回答下列問題．

（1）該實驗的操作步驟為 、 、 ．

（2）請分別說明上圖中A，B操作對實驗結(jié)果的影響，并加以改正．

A操作導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”），改正： ；

B操作導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”），改正： ．

（3）托盤天平稱量完畢后，砝碼應(yīng) ，游碼應(yīng) ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省濟南市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a ，b ．

（2）寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式 ． 用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先 ．如用E裝置收集氧氣，進入氣體管口是 （填“c”或“d”）．

（3）若選用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)該選擇發(fā)生裝置是 （填“A”、“B”或“C”），請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

（4）請寫出氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式： ．

（5）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是 （答出一點即可）；反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．如何檢驗制得的二氧化碳 （用化學(xué)方程式表示）．

（6）雪碧是一種常見的碳酸飲料，向其中滴加石蕊試劑，現(xiàn)象為 ，將反應(yīng)后的液體加熱，又變回原色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦（Ti）金屬板．已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子，則下列敘述正確的是

A．Ti可以表示一個鈦原子

B．Ti4+核外有26個電子

C．TiO2中含有氧分子

D．CaTiO3屬于金屬氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆陜西省西安市藍田縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)如下表所示，下列說法中正確的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

10

10

10

2

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

X

2

21

2

A．b是生成物

B．X的值為7

C．參加反應(yīng)的b，c，質(zhì)量比為2：21

D．d一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆浙江省杭州市綠城育華學(xué)校九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗設(shè)計或操作，能達到實驗?zāi)康氖?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆福建省南平市浦城縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

侯德榜是中國化學(xué)工業(yè)先驅(qū)者，一生致力于化工事業(yè)，1943年他創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，其核心原理是：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl．工長里可將二氧化碳溫室氣體回收用于生產(chǎn)碳酸氫鈉（NaHCO3）．現(xiàn)有22kg二氧化碳完全參與反應(yīng)，計算可制得多少千克的碳酸氫鈉？（已知NaHCO3的相對分子質(zhì)量84）

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