科目:初中化學 來源: 題型:
能源和環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、石油和 ;大量使用煤、石油等化石燃料會產(chǎn)生 、NO2等污染物,這些污染物在空氣中會形成 ,破壞環(huán)境.
(2)物質(zhì)發(fā)生化學反應的同時,伴隨著能量的變化,能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化.下列各組物質(zhì)在一定條件下能夠發(fā)生化學反應,且放出熱量的是 (填字母序號).
A.濃硫酸與水 B.鎂與鹽酸 C.碳與氧氣
(3)在研究可燃物的燃燒條件時,某同學做了如圖所示實驗.
①燃燒的是 (填“a”、“b”或“c”)處,該處燃著的磷會很快熄滅,可能的原因是 (填字母序號).
A.溫度降低到著火點以下 B.氧氣耗盡 C.管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體
②管口的小氣球可以防止 (填化學式)進入空氣,從而使該實驗綠色化.
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝,但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會使食品氧化、受潮變質(zhì),因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑,以使食品保質(zhì)期更長一些。
甲、乙、丙三同學為了探究“脫氧劑”的成分,從某食品廠的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋,打開封口,將其倒在濾紙上,仔細觀察,脫氧劑為灰黑色粉末,還有少量的紅色粉末。
提出問題:該脫氧劑中的灰黑色、紅色粉末各是什么?
猜想:甲同學認為:灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅。
乙同學認為:灰黑色粉末可能是鐵粉,也可能還有少量的活性炭粉;紅色物質(zhì)是氧化鐵。
丙同學認為:灰黑色物質(zhì)可能是氧化銅、活性炭粉,紅色粉末可能是銅。
(1)你認為 同學的猜想正確,其理由是 。
(2)設計一個實驗方案來驗證該同學對灰黑色粉末的猜想是正確的。請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?/p>
實驗步驟 | 預期的實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于化學反應與能量變化的敘述不正確的是( )
A.物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量
B.在化學反應中只有燃燒才能放出熱量
C.物質(zhì)發(fā)生化學反應的同時伴隨著能量變化
D.人們使用化石燃料是利用它燃燒產(chǎn)生的熱量
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法錯誤的是( )
A.自然界的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化
B.燒煮硬水易生水垢,常用肥皂水來鑒別硬水和軟水
C.利用投藥消毒來凈化水的過程屬于物理變化
D.在過濾操作中,玻璃棒起到引流的作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
課外活動小組同學用圖裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程是:
①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質(zhì)量為0.030g。
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置。按圖所示(未裝藥品)裝配好儀器。
③檢查裝置氣密性。
④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞。
⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置。
⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應。
⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置。
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL。
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
請回答下列問題:
(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式____________________________________。
(2)能否用托盤天平稱量0.030g鎂帶樣品,_________(填“能”或“不能”)。
(3)若不改變溫度,如何用較簡單的方法檢查上圖所示裝置的氣密性?
____________________________________________________________________________。
(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結(jié)果_________(填“是”或“否”)。理由是______________________________________。
(5)經(jīng)換算,該實驗獲得的氫氣質(zhì)量為0.0020g。該鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分數(shù)是__________。(要求:寫出完整的計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
用化學用語填空:
2個氫原子________;純堿中的陰離子________;氧化鎂中鎂元素的化合價_____________;酒精完全燃燒的化學方程式____________________________________。
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