(1)實(shí)驗(yàn)室可用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化學(xué)方程式為:H2C2O4
 濃硫酸 
.
 
CO2↑+CO↑+H2O).用具的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

若分別得到一氧化碳和二氧化碳,請(qǐng)回答:
①裝置A中,盛放濃硫酸的儀器名稱是
 

②收集一氧化碳時(shí),打開(kāi)a、b,關(guān)閉c,裝置B的作用是
 
.由于一氧化碳有毒,多余的氣體應(yīng)
 
(填寫(xiě)具體處理辦法);
③關(guān)閉
 
、打開(kāi)
 
,釋放出二氧化碳,并通過(guò)裝置
 
可收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w.
(2)在二氧化錳的催化作用下,過(guò)氧化氫迅速分解生成氧氣和水.哪些因素還影響著過(guò)氧化氫分解的速率?課外活動(dòng)小組結(jié)些進(jìn)行了更深入的探究:
探究實(shí)驗(yàn)一:濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一支試管加入3~5mL5%的過(guò)氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.緩慢有少量氣泡冒出
 
另取一支試管加入3~5mL15%的過(guò)氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.迅速有大量氣泡冒出
請(qǐng)你設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過(guò)氧化氫溶液、15%過(guò)氧化氫溶液
探究實(shí)驗(yàn)二:溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
 
 
溫度越高,過(guò)氧化氫分解的速率越大
 
 
考點(diǎn):混合物的分離方法,影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離和提純,科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)儀器的名稱及作用解答;根據(jù)氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)考慮;根據(jù)一氧化碳有毒能污染空氣考慮及處理方法考慮;從酸堿反應(yīng),濃硫酸的吸水性進(jìn)行分析;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和現(xiàn)象進(jìn)行分析解答;
解答:解:(1)①裝置A中,盛放濃硫酸的儀器是分液漏斗;②由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以氫氧化鈉溶液的目的是吸收混在一氧化碳中的二氧化碳;由于一氧化碳有毒能污染空氣,所以要將一氧化碳點(diǎn)燃或收集處理,防止污染空氣;③關(guān)閉b,打開(kāi)c,使氫氧化鈉被鹽酸反應(yīng)掉,釋放出二氧化碳,并使二氧化碳通過(guò)C中的濃硫酸,吸收掉其中的水份,再用向下排空氣法收集干燥的二氧化碳;
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出,過(guò)氧化氫溶液的濃度越大,在放入二氧化錳時(shí)反應(yīng)越迅速,說(shuō)明濃度越大,過(guò)氧化氫分解的速率越快;②根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)結(jié)論分析,該實(shí)驗(yàn)操作是用試管取一定體積和一定濃度的過(guò)氧化氫溶液,分別放入盛放冷水和熱水的燒杯中觀察發(fā)生的現(xiàn)象,放入冷水中的過(guò)氧化氫反應(yīng)不劇烈,而放入熱水中的過(guò)氧化氫反應(yīng)劇烈,有大量氣泡出現(xiàn).
故答案為:(1)①分液漏斗;②吸收混合氣中的二氧化碳;點(diǎn)燃處理(或用氣囊收集);③b;c;C、D;(2)①濃度越大,過(guò)氧化氫分解的速率越快;②取一支試管加入3~5mL15%的過(guò)氧化氫溶液,然后把試管放入盛有冷水的燒杯中;緩慢有少量氣泡冒出;取一支試管加入3~5mL15%的過(guò)氧化氫溶液,然后把試管放入盛有熱水的燒杯中;迅速有大量氣泡冒出.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道除去二氧化碳用氫氧化鈉溶液,驗(yàn)證二氧化碳用澄清石灰水,要知道一氧化碳有毒不能直接排放在空氣中,酸堿反應(yīng),濃硫酸可以用來(lái)除去水蒸氣,基本實(shí)驗(yàn)操作及分析等知識(shí),知識(shí)點(diǎn)多,重在基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列含有硫元素的物質(zhì)中,硫元素的化合價(jià)最低的是( 。
A、H2SO3
B、H2SO4
C、H2S
D、KAl(SO42?12H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
 塞緊橡皮塞
B、
 加熱液體
C、
 取用液體
D、
 讀出液體的體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A和E制取并收集氧氣時(shí),所需藥品是
 
:反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置
 
(填字母序號(hào))制取并收集二氧化碳.
(4)用排氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放入瓶口,若觀察到
 
,說(shuō)明瓶中已充滿氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)煤氣燃燒
 

(2)紅磷燃燒
 

(3)電解水
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn):“將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱,銅絲表面由光亮的紅色變化為黑色;趁熱將表面變黑的銅絲放入盛有某種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶,觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色.”請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題:
(1)上述變化中黑色物質(zhì)是(寫(xiě)名稱)
 

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷這種氣體可能是(要求寫(xiě)一種)
 
.要驗(yàn)證你的推斷,在上述密閉的集氣瓶中,你還需要繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么?(寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
(3)通過(guò)以上探究,寫(xiě)出該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
在H、C、N、O、Ca、Na六種元素,請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),并將化學(xué)式填入空格中.
①改良酸性土壤的堿
 
;        
②不含金屬元素的鹽
 
;
③發(fā)酵粉的主要成分小蘇打
 
;   
④能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
;可選用的收集裝置是
 
;其驗(yàn)滿方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”.在成果展示現(xiàn)場(chǎng),某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書(shū)寫(xiě)“火”字,晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體(見(jiàn)圖1).用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會(huì)觀察到白紙上寫(xiě)過(guò)字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見(jiàn)圖2).在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,并進(jìn)行了如下研究:
【提出問(wèn)題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見(jiàn)的氣體單質(zhì).
【猜想與假設(shè)】對(duì)于生產(chǎn)的是什么氣體,四位同學(xué)有如下猜測(cè):
甲:二氧化氮; 乙:氮?dú)猓?丙:氧氣; 丁:氫氣;
同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣,理由是:
 
、
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證,他們的操作方法是:
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明同學(xué)丙的猜想正確.硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是
 

【解釋與結(jié)論】白紙上寫(xiě)過(guò)字的地方更容易燃燒的原因是:
 

【反思與評(píng)價(jià)】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書(shū)寫(xiě)文字?
已知硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表:|
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
你對(duì)上述問(wèn)題的解釋是:
 

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