下列對生活生產(chǎn)中的化學(xué)問題的認(rèn)識不正確的是（　�。�
A、在蔬菜大棚中，適量補充二氧化碳有利于蔬菜的生長B、為防止木頭電線桿腐爛，常把埋入地下部分的表面稍稍烤焦C、冬天用煤火取暖時，在煤爐上放一壺水能有效地防止煤氣中毒D、為了使用石灰漿[Ca（OH）2]新抹的墻快點干燥，可在其室內(nèi)生個炭火盆
分析：A、根據(jù)二氧化碳是植物光合作用的原料進行解答；
B、根據(jù)木頭烤焦后生成了碳，在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑進行解答；
C、根據(jù)一氧化碳難溶于水進行解答；
D、根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和石灰漿[Ca（OH）2]反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進行解答．
解答：解：A、二氧化碳是植物光合作用的原料，所以在蔬菜大棚中，適量補充二氧化碳有利于蔬菜的生長，故A正確；
B、木頭烤焦后生成了碳，在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以使用很長時間，故B正確；
C、一氧化碳難溶于水，所以在煤爐上放一壺水不能有效地防止煤氣中毒，故C錯誤；
D、木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和石灰漿[Ca（OH）2]反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以為了使用石灰漿[Ca（OH）2]新抹的墻快點干燥，可在其室內(nèi)生個炭火盆，故D正確．
故選：C．
點評：本題涉及的知識點較多，難度不大，注意知識的積累和運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，動植物及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活等方面都離不開水．下面有關(guān)水的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、凈化等方面的知識，請你參與討論．
（1）由解放軍某研究所研制的小分子團水是航天員專用水．一次飲用125 mL小分子團水可維持6小時正常需水量，如果是普通水，一晝夜正常需水量為2～3 L．下列說法正確的是（
 
）
A．小分子團水的物理性質(zhì)和普通水不同；
B．小分子團水中的水分子停止了運動；
C．小分子團水的組成元素和普通水不同；
D．小分子團水中的水分子間沒有空隙．
（2）被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），與水一樣，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
精英家教網(wǎng)①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中．
 
②__________		 A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生		 A試管中的無色液體是：________；
B試管中的無色液體是：_________．
請寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；檢驗該試管中放出氣體的方法是
 
．
（3）水的化學(xué)性質(zhì)可通過對水參與的化學(xué)反應(yīng)進行歸納判斷得到．請你仿照下表第一行進行填空，寫出符合反應(yīng)類型的化學(xué)方程式并總結(jié)性質(zhì)
反應(yīng)類型 化學(xué)方程式 化學(xué)性質(zhì)
置換反應(yīng) H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2		 在高溫下，水能與某些非金屬反應(yīng)
分解反應(yīng)         
化合反應(yīng)
氮化鎂是一種灰白色固體，與水反應(yīng)后生成兩種化合物，其一為堿，反應(yīng)前后元素化合價不變．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
 
．
②自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
③自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、聯(lián)合國確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水，健康世界”．請回答：
（1）下列有關(guān)水的說法正確的是（填字母編號）
ABD
．
A．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯
堿
性．
（3）請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施：
生活污水集中處理后再利用
．
（4）下圖是自來水廠凈水過程示意圖．請根據(jù)如圖所示回答下列問題：

①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
ABE
；
A．沉淀      B．過濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質(zhì)吸附，使其沉淀出來
．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色．一同學(xué)取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過濾后，向濾液中滴加NaOH溶液，開始時觀察不到藍色沉淀，原因是：
鹽酸過量
．②該同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實驗方案如下：

則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
（寫化學(xué)式，下同）；B溶液中的溶質(zhì)一定含有
Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、聯(lián)合國確定的2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”．請回答：
（1）下列有關(guān)水的說法正確的是（填字母編號）
ABD
．
A．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯
堿
性．
（3）請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施：
刷牙用口杯接水（或洗衣水用來拖地后再沖廁所，生活污水集中處理后再利用）
．
（4）下圖是自來水廠凈水過程示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題：

①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
ABE
；
A．沉淀      B．過濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質(zhì)吸附，使其沉淀出來
．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色．一同學(xué)取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過濾后，向濾液中滴加NaOH溶液，開始時觀察不到藍色沉淀，原因是：
鹽酸過量
．
②該同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實驗方案如下：
則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
（寫化學(xué)式，下同）；B溶液中的溶質(zhì)一定含有
Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

2011年3月22日“世界水日”的主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”．由于城市持續(xù)的、大規(guī)模的擴張和人口增長，導(dǎo)致了水資源需求的巨額增長，加大了缺口．同時相較于過去，中國城市水源的水質(zhì)確實呈現(xiàn)惡化的趨勢．因此城市的發(fā)展和用水之間的矛盾日益突出．根據(jù)以上事實回答下列問題：
（1）城市自備井主要是通過汲取地下水來滿足一些小區(qū)、企業(yè)等集體單位的需求．但硬水的使用會危害一些企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)．在日常生活中為了判斷所取的地下水是否是硬水，可以選用
 
檢驗．
（2）在人們?nèi)粘Ｉ钪信欧诺膹U水中含有較多的碳水化合物、蛋白質(zhì)、氨基酸以及脂肪等形式存在的天然有機物質(zhì)，這些污染物在水中進行生物氧化分解過程中，需消耗大量溶解氧，一旦水體中氧氣供應(yīng)不足，會使氧化作用停止，引起有機物的厭氧發(fā)酵，散發(fā)出惡臭，污染環(huán)境，毒害水生生物．經(jīng)舉報，市環(huán)保局工作人員對某生產(chǎn)山芋粉絲的工廠進行檢查，發(fā)現(xiàn)周圍河水發(fā)出陣陣惡臭，然后工作人員用
 
很快檢測出河水中含有未處理凈的淀粉．針對水中的臭味，市環(huán)保局工作人員建議工廠使用活性炭處理，這是因為活性炭有
 
性．
（3）生化需氧量（BOD）是單位體積水中的有機物在微生物的作用下進行氧化反應(yīng)，所消耗水中溶解氧氣的總數(shù)量．其值越高，說明水中有機污染物質(zhì)越多，污染也就越嚴(yán)重，它是衡量水體質(zhì)量的一個重要指標(biāo)．寫出有機物（以C6H10O5表示）與溶解的氧氣在微生物作用下轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水的化學(xué)方程式：
 

（4）工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥農(nóng)藥的流失，使得水體中含有酸堿鹽、化肥、農(nóng)藥等污染物．為了檢測水體中的銨鹽的存在，可選用
 
（填序號）
①氫氧化鈉溶液  ②鹽酸    ③紅色石蕊試紙  ④藍色石蕊試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

22、沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球．請你參與下列問題的討論．
（1）空氣屬于
混合
（填“混合”或“純凈”）物．如果空氣中沒有
水蒸氣
，大自然中就會失去雨、雪、霧、霜、露等自然現(xiàn)象．超市出售的一些袋裝食品內(nèi)常充有防腐的氣體，它來自于空氣，請你分析這種氣體可能是空氣中的
氮氣
．
（2）SO2、懸浮顆粒物、氮氧化合物是主要的大氣污染物．20世紀(jì)70年代的一項研究表明，對燃煤設(shè)備采用高煙囪排出煙和廢氣，可有效降低地表空氣中粉塵和SO2濃度．這種措施
不可取
（填“可取”或“不可取”），理由是
（2）不能降低二氧化硫的總排放量
．
（3）右表列出了五種行星周圍“大氣”（相當(dāng)于地球上的空氣）的主要成分．根據(jù)表中提供的信息和你學(xué)過的有關(guān)知識回答下列問題：
①根據(jù)金星、火星“大氣”的成分推測，金星、火星表層比地球表層的溫度
高
（填“高”或“低”），金星表面
沒有
（填“有”或“沒有”）液態(tài)水．
②表內(nèi)五種行星周圍的“大氣”中，含有稀有氣體的行星是
木星
．
③甲烷是一種可燃性氣體，在地球上廣泛用甲烷作燃料，但是火箭噴出的火焰卻不能點燃冥王星周圍的甲烷，原因是
沒有氧氣
．
④近幾年產(chǎn)生的“溫室效應(yīng)”使地球氣候變暖，主要原因是
煤等含碳燃料的燃燒
．
（4）下表是我國部分城市某天空氣的質(zhì)量日報，閱讀并回答下列問題．

①需要通過大面積植樹造林和運用初步凈化的生活用水供給大型人工噴泉、瀑布等措施改善城市環(huán)境的城市是
北京、天津和濟南
；最容易出現(xiàn)酸雨的城市是
重慶
；為減少酸雨的產(chǎn)生，下列措施中合理的是
ABC
（填序號）．
A、對煤等燃料運用脫硫技術(shù)； B、在工業(yè)生產(chǎn)及生活中全面實行用燃氣代替燃煤；
C、廣泛開發(fā)太陽能；         D、大面積改良酸化的土壤和水源．

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同步練習(xí)冊答案