11．下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是（　�。�
A．用蒸餾水區(qū)別木炭粉與氧化銅
B．用酚酞試劑區(qū)別氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液
C．測導(dǎo)電性鑒別酒精和糖水
D．磁鐵吸引鑒別易拉罐是鋁制的還是鐵制的

分析 鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、木炭粉與氧化銅均難溶于水，用蒸餾水不能區(qū)別，故選項錯誤．
B、氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液均顯堿性，均能使酚酞試劑變紅色，故選項錯誤．
C、酒精和糖水均不易導(dǎo)電，用測導(dǎo)電性的方法不能鑒別，故選項錯誤．
D、鐵能被磁鐵吸引，可用磁鐵吸引鑒別易拉罐是鋁制的還是鐵制的，故選項正確．
故選：D．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為和，兩種原子中相等的是（　　）
A．質(zhì)子數(shù)B．電子數(shù)C．電子層數(shù)D．第二層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于空氣中各成分的說法正確的是（　�。�
A．O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
B．CO2在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物
C．N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
D．空氣中的稀有氣體沒有任何用途

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)推理的運用正確的是（　�。�
A．酸能使紫色石蕊變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸
B．有機化合物都含有碳元素，因此所有含碳元素的化合物都是有機化合物
C．某物質(zhì)可以導(dǎo)電，該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)
D．常溫下，測定某溶液的pH=5，該溶液一定呈酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．隨著人們的環(huán)境意識不斷提高，綠色消費，越來越深入人心，下列行為不符合這一主題的是（　�。�
A．推廣使用太陽能熱水器B．使用無氟冰箱
C．使用一次性餐具D．使用布袋代替塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某興趣小組在老師的帶領(lǐng)下對“二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”進行探究．
（1）同學(xué)用如圖Ⅰ所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行研究，他們觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；得出實驗的結(jié)論是二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒；相同條件下，二氧化碳的密度比空氣的大．
（2）老師又為同學(xué)們?nèi)鐖DⅡ所示的興趣實驗，將打磨光亮的鎂帶在酒精燈上點燃，然后伸入到盛滿二氧化碳的集氣瓶中，冒出大量白煙，瓶壁并放出大量的熱．
【提出問題】鎂帶在二氧化碳中燃燒的生成物是什么？
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難容于水的固體．
②MgO+2HCl=MgCl2+H2O．③MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
【猜想假設(shè)】
猜想一：黑色固體的成分是炭黑；猜想二：白煙的成分是氫氧化鎂；你的猜想：白煙的成分是氧化鎂；
同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為猜想二不正確，他們推斷的依據(jù)是反應(yīng)中沒有氫元素參加．
【實驗探究】②為檢驗生成物的成分，做如下實驗．
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論和化學(xué)方程式
 向廣口瓶中加入過量鹽酸振蕩，充分反應(yīng)后過濾，在濾紙上留有黑色固體Ⅰ．將黑色固體收集．洗滌、干燥后，點燃，在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯 黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁 猜想一正確，寫出石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
Ⅱ．取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液 開始
無明顯現(xiàn)象，后有白色沉淀產(chǎn)生		你的猜想正確
③為了回收Ⅱ中的白色沉淀，證明沉淀完全的實驗方法是取上層清液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，若無明顯現(xiàn)象，說明沉淀完全（要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論）．
【反思提高】實驗室中由某些活潑金屬引起的著火，不能用二氧化碳滅火，應(yīng)用細(xì)沙滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生．將7.30%的鹽酸和8.00%的NaOH溶液各10mL混合，用溫度計測量室溫下混合前后溫度升高了14℃．
（1）某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下，通過如圖所示裝置完成了實驗．則該同學(xué)根據(jù)判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)；發(fā)生該現(xiàn)象的依據(jù)是U形管中左邊液面下降．
（2）在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是氫氧化鈉部分變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．氨氣是由氨分子構(gòu)成的，右圖是氨分子結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．氨分子是保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B．氨氣的化學(xué)式為NH3
C．氨氣是氮原子和氫原子組成的混合物
D．氨氣是由氮元素和氫元素組成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物．現(xiàn)有以下物質(zhì)：
（1）氫氣（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化鋁（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三鐵（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高錳酸鉀（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化鈉（NaCl）；（11）過氧化氫（H2O2）．其中：
屬于混合物的有（2）（3）（填序號，下同）；
屬于化合物的有（4）（5）（6）（8）（9）（10）（11），它們的共同特點是由兩種或兩種以上的元素組成；
屬于單質(zhì)的是（1）（7），它們的共同特點是由同種元素組成．

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同步練習(xí)冊答案