用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題.
(1)2個(gè)氧分子 ;
(2)氨氣 .
【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】(1)分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)由常見(jiàn)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
【解答】解:(1)由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氧分子可表示為:2O2.
(2)氨氣的化學(xué)式為:NH3.
故答案為:(1)2O2;(2)NH3.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(分子符號(hào)、化學(xué)式等)的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將6g生鐵樣品加入到盛有100g過(guò)量硫酸的燒杯中(樣品中雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為105.8g,試行算:
(1)H2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;
(2)生成H2的質(zhì)量為 ;
(3)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要寫(xiě)出計(jì)算步驟,結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的過(guò)程示意圖.
(1)指出圖中兩處明顯錯(cuò)誤,并說(shuō)明改正方法.
① ;
② ;
(2)將示意圖改正后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①計(jì)算:氯化鈉 g,水 g;
②稱量:用托盤(pán)天平稱取上述質(zhì)量的氯化鈉,放入燒杯中;
③量。河 mL(填“50”、“100”、或“200”)量筒量取所需水(水的密度:1g/cm3),倒入盛有氯化鈉的燒杯中;
④溶解:用玻璃棒攪拌,使氯化鈉完全溶解.玻璃棒的作用是 .
(3)討論:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (填“偏大”、“偏小”或“不變).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):
將鎂條燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾.
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%.如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積應(yīng)不超過(guò)其容積的21%,可現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%,根據(jù)空氣的組成,可推出減少的氣體中一定含有
【提出問(wèn)題】
鎂條能與空氣中的氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎?
【探究實(shí)驗(yàn)】
接著上述實(shí)驗(yàn),先拿開(kāi)裝置中集氣瓶的膠塞,然后迅速把點(diǎn)燃的鎂條伸入含有剩余氣體的集氣瓶中.發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述探究實(shí)驗(yàn),你得的結(jié)論是 .
【查閱資料】
①根據(jù)資料,鎂條在氮?dú)庵心苋紵⑸傻V(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程 .
②鎂條除了能與氮?dú)夥磻?yīng),還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂.請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上探究,你認(rèn)為燃燒 (“一定”或“不一定”)要有氧氣參與.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)環(huán)境和能源的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.化石燃料中最清潔的燃料是天然氣
B.大量使用含磷洗衣粉會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化
C.使用乙醇汽油可以節(jié)省石油資源,不會(huì)造成空氣污染
D.石油分餾出的成分可以用來(lái)制造合成纖維、合成橡膠、塑料等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鹽酸、硫酸是兩種重要的酸,回答與它們有關(guān)的下列問(wèn)題.
(1)打開(kāi)兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是 ;
(2)它們都能除鐵銹,寫(xiě)出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,該類反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(4)稀鹽酸和稀硫酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的微觀本質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法不會(huì)改變PM2.5檢測(cè)結(jié)果的是( 。
A.海水曬鹽 B.燃放鞭炮 C.露天焚燒垃圾 D.工廠排放煙塵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
同學(xué)們對(duì)制作糕點(diǎn)常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進(jìn)行了下列探究.
【查閱資料】
溶解度 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
Na2CO3 | 12.5g | 21.5g | 39.7g | 49.0g |
NaHCO3 | 8.1g | 9.6g | 11.1g | 12.7g |
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究
(1)現(xiàn)有20℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
酸堿性:取樣于試管中,分別滴加紫色石蕊試液,均顯 色;
酸堿度:NaHCO3溶液 Na2CO3溶液(填“>”或”“<”).
(2)穩(wěn)定性:按圖1,實(shí)驗(yàn)中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁,
甲燒杯不變,則乙燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
結(jié)論:在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性 (填“強(qiáng)”或“弱”).
(3)利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3:分別取Xg兩種固體粉末加入20℃,10g水中充分溶解,通過(guò)觀察溶解現(xiàn)象來(lái)區(qū)分,X可以是下列的 .(選填A(yù)、B或C)
A.1.5g B.0.96g C.0.5g
【探究二】測(cè)定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(圖2,夾持裝置略)
【問(wèn)題討論】
(4)實(shí)驗(yàn)前先通一段時(shí)間的空氣的目的是 ;
(5)A的作用是 ,若沒(méi)有裝置E,NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定結(jié)果會(huì) (填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(6)停止加熱后,仍繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間,目的是 .
【含量測(cè)定】
(7)測(cè)得裝置D的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)前為120.2g,實(shí)驗(yàn)后為122.4g,計(jì)算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要有計(jì)算過(guò)程)
【知識(shí)拓展】
(8)向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為: N .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某固體混合物由K2CO3,K2SO4,CaCl2和KCl中的一種或幾種組成,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
①取該樣品溶于水,得到無(wú)色溶液;
②取適量上述溶液加過(guò)量的BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過(guò)濾;
③向步驟②所得沉淀中加入過(guò)量的稀HNO3,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡;
④取步驟②的溶液加入AgNO3溶液生成白色沉淀,再加入稀HNO3,振蕩,沉淀不消失.
下列分析正確的是( 。
A.原固體混合物中一定不含有CaCl2,KCl
B.原固體混合物中一定含有K2CO3,K2SO4,KCl
C.只通過(guò)步驟①②就可以確定原固體混合物中一定含有K2SO4
D.若步驟②改為滴加過(guò)量的Ba(NO3)2溶液,其余操作及現(xiàn)象均不變,則原固體混合物中一定含有KCl
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