小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書中看到“人呼出的CO2與自救器藥的生氧劑（過(guò)氧化鈉：Na2O2）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

活動(dòng)Ⅰ：收集過(guò)氧化鈉與CO2反應(yīng)后生成的氧氣于集氣瓶里并檢驗(yàn)氧氣

（1）檢驗(yàn)氧氣的方法是_________(寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)

活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？

[老師提示] 二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。

[作出猜想]（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和化合物X，X中一定含___元素，于是作出以下兩種猜想：

①可能是Na2CO3； ②可能是NaHCO3；

通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，你認(rèn)為猜想_______一定是錯(cuò)誤的。

已知：（3）Na2CO3與碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，你認(rèn)為可以加入_____初步檢驗(yàn)碳酸鈉。

寫出該物質(zhì)與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：______

活動(dòng)Ⅲ：探究“氧自救器藥罐”中的生氧劑過(guò)氧化鈉是否需要更換

[老師提示]：人呼出的氣體中含有水分也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷。

取少量樣品于試管中，加少量的_________ (寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)

[交流討論]

（4）過(guò)氧化鈉含有過(guò)氧根離子，與有利健康的負(fù)氧離子（氧分子得到2個(gè)電子形成的）符號(hào)相同，過(guò)氧根離子符號(hào)為______________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市溧水區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

（1）二氧化氯（ClO2）是一種高效、安全的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)是________。

（2）下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)微觀示意圖，圖中“○”“●”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷：右側(cè)框中表示的物質(zhì)屬于______（填“純凈物”或“混合物”）；參加反應(yīng)的 和 兩種分子的個(gè)數(shù)比為_________。

（3）在二氧化碳中，碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_______；碳元素的另外一種氧化物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2，則該氧化物的化學(xué)式_________。

（4）鎂條在空氣中完全燃燒（只考慮氧氣參加反應(yīng)）后生成氧化鎂，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:______，若純凈的鎂條固體質(zhì)量為m1，鎂燃燒完全生成的氧化鎂的質(zhì)量為m2，則m1：m2=_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南通海安市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：流程題

“低碳”是全世界的主題，以下流程通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題：

（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________。

（2）甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳？你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是__________(用化學(xué)方程式表示)。

（3）請(qǐng)舉出你生活中低碳的方式_______(寫一種即可)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市鐵南片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（1）化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空： 

①氮元素____；  ②3個(gè)二氧化碳分子____；

③鎂離子____；  ④SO2中硫元素的化合價(jià)為+4____； 

（2）如圖是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：  

①在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是____（填序號(hào)）； 

②圖中兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市鐵南片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法有利于保護(hù)水資源的是

A. 生活污水直接排放 B. 生活中節(jié)約用水

C. 大量開采使用地下水 D. 大量使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省泉州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

我們的生產(chǎn)、生活等都與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。請(qǐng)用根據(jù)所學(xué)知識(shí)按要求填空。

（1）發(fā)令槍響時(shí)，子彈中的磷迅速燃燒，產(chǎn)生大量白煙，白煙的化學(xué)式為_________;

（2）可用于作為光合作用的原料，又可用于人工降雨的物質(zhì)是_________；

（3）可以用___________檢驗(yàn)水是否為硬水，電解水實(shí)驗(yàn)中，正極生成的氣體是______;

（4）為預(yù)防智力低下和侏儒癥，我們應(yīng)適量補(bǔ)充含______（填元素名稱）元素的食物；

（5）干燥空氣中，體積分?jǐn)?shù)為78%，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體是__________。

（6）撒網(wǎng)捕魚的原理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作（填一種操作名稱）_________的原理相似。

（7）紅墨水里加入一小塊活性炭，一段時(shí)間后顏色變淺，這利用了活性炭的_______性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省泉州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子是可以再分的，而原子不可再分

B. 熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改變

C. 1滴水約含1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子的體積小、質(zhì)量小

D. 濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鹽城市大豐區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣是一種寶貴資源。下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是

A. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的

B. 空氣里氮?dú)�、氧氣等分子均勻地混合在一�?/p>

C. 氮?dú)�、氧氣�?jīng)混合不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)

D. 空氣中稀有氣體按質(zhì)量計(jì)算大約是0.94%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省燈塔市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

醫(yī)療上靜脈注射常用5%的葡萄糖注射液，葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,有關(guān)葡萄糖的說(shuō)法正確的是

A. 葡萄糖是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

B. 葡萄糖含有24個(gè)原子

C. 葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 葡萄糖是由三種元素組成的

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