實(shí)驗(yàn)中學(xué)某化學(xué)興趣小組，用氫氧化鈉（NaOH）吸收二氧化硫的方法，通過計(jì)算測定縣城空氣中二氧化硫的含量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2═NaSO3+H2O．現(xiàn)用足量的氫氧化鈉溶液充分吸收1000L空氣中的二氧化硫（假設(shè)該空氣中的其它成分與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，也不會(huì)引起溶液增重），發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液增重0.64g．若該空氣的平均密度為1.28g/L，試計(jì)算：
（1）參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量．
（2）該空氣中二氧化硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
分析：根據(jù)題意可知吸收空氣中的二氧化硫用的是氫氧化鈉溶液，同時(shí)為了防止二氧化碳對反應(yīng)的干擾而選擇了除去二氧化碳的空氣樣品，所以此時(shí)能夠和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的物質(zhì)只有二氧化硫，溶液增加的質(zhì)量即為被吸收的二氧化硫的質(zhì)量，可以據(jù)此來依據(jù)化學(xué)方程式就行計(jì)算．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道溶液增加的質(zhì)量即為樣品中二氧化硫的質(zhì)量，所以被吸收的二氧化硫的質(zhì)量為：0.64g；
設(shè)發(fā)生反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
80    64
x    0.64g
80
x
=
64
0.64g

解得：x=0.8g
（2）則空氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
0.64g
1000L×1.28g/L
×100%=0.05%
答：（1）發(fā)生反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為0.8g；
（2）空氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.05%
點(diǎn)評：熟練掌握質(zhì)量守恒定律，能夠根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量的變化情況，注意根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟及解題過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17、某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時(shí)間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物．興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：
提出問題：用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁，白色沉淀是什么物質(zhì)？
作出猜想：I、氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；
II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)．
（1）小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想I，他的實(shí)驗(yàn)是
取樣，加入足量的蒸餾水，攪拌后固體全部溶解，沒有渾濁物產(chǎn)生
．
查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣．碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱會(huì)分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成．
（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到
泡沫較少
的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水．
（3）小明和小紅對所得的沉淀物中含有的碳酸鈣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
主要操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋或化學(xué)額方程式
取少量的沉淀物，加入適量稀鹽酸．
固體不斷溶解，表面有氣泡冒出
 沉淀物中含碳酸鈣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
（4）該山泉水經(jīng)過
蒸餾（或是煮沸后過濾）
（填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題五 探究題（二） 題型：探究題

（2011年福建龍巖，17題）某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時(shí)間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：
提出問題：用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁，白色沉淀是什么物質(zhì)？
作出猜想：I、氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；
II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)。
（1）小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想I，他的實(shí)驗(yàn)是                          。
查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣。碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱會(huì)分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成。
（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到________
         的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水。
（3）小明和小紅對所得的沉淀物中含有的碳酸鈣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（4）該山泉水經(jīng)過               （填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年福建省龍巖市永定縣仙師中學(xué)九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時(shí)間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物．興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：
提出問題：用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁，白色沉淀是什么物質(zhì)？
作出猜想：I、氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；
II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)．
（1）小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想I，他的實(shí)驗(yàn)是______．
查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣．碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱會(huì)分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成．
（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到______的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水．
（3）小明和小紅對所得的沉淀物中含有的碳酸鈣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
主要操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或化學(xué)方程式
取少量的沉淀物，加入適量稀鹽酸．______沉淀物中含碳酸鈣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
（4）該山泉水經(jīng)過______（填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年甘肅省定西市中考化學(xué)模擬試卷（六）（解析版） 題型：解答題

某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時(shí)間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物．興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：
提出問題：用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁，白色沉淀是什么物質(zhì)？
作出猜想：I、氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；
II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)．
（1）小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想I，他的實(shí)驗(yàn)是______．
查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣．碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱會(huì)分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成．
（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到______的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水．
（3）小明和小紅對所得的沉淀物中含有的碳酸鈣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
主要操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或化學(xué)方程式
取少量的沉淀物，加入適量稀鹽酸．______沉淀物中含碳酸鈣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
（4）該山泉水經(jīng)過______（填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年福建省龍巖市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時(shí)間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物．興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：
提出問題：用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁，白色沉淀是什么物質(zhì)？
作出猜想：I、氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；
II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)．
（1）小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想I，他的實(shí)驗(yàn)是______．
查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣．碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱會(huì)分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成．
（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到______的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水．
（3）小明和小紅對所得的沉淀物中含有的碳酸鈣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
主要操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或化學(xué)方程式
取少量的沉淀物，加入適量稀鹽酸．______沉淀物中含碳酸鈣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
（4）該山泉水經(jīng)過______（填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液．

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