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我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取一些氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置及收集方法，請根據(jù)下圖儀器及題目要求回答問題。

(1)寫出儀器的名稱：④____，⑤____。
(2)如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO₂，可選用上圖儀器中的____（填序號），其化學(xué)方程式為_______________。
(3)若用加熱固體KMnO₄來制取并用排水法收集一瓶O₂，可選用上圖儀器中的____（填序號），其化學(xué)方程式為________________。

(1)長頸漏斗；鐵架臺
(2)①④⑧③（或②⑤⑨③或②⑤④⑧③）；CaCO₃+2HCl==CaCl₂+H₂O+CO₂↑
(3)②⑤⑦⑩③⑥（合理均可）；2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取O₂、CO₂、H₂（Zn和稀硫酸反應(yīng)）三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點

（填序號）
①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
（2）下列是實驗室常用的儀器

寫出儀器名稱：a是

，c是

；寫出d的一種用途

．
（3）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)制得NH₃（極易溶于水，密度比空氣小），例如
①2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固）

△

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
②NH₄HCO₃（固）

△

NH₃↑+CO₂↑+H₂O
③CaO（固）+NH₃．H₂O（濃）═NH₃↑+Ca（OH）₂
我將選擇反應(yīng)

（只寫一個，填序號）作為實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理．我需要用上面儀器中的

（填序號）來裝配氨氣發(fā)生裝置（連接裝置已經(jīng)省略），我采用的收集方法是

．我選擇的發(fā)生裝置還可以用來制取

氣體．
（4）某研究小組對用雙氧水分解生成水和氧氣的實驗條件進行探究，完成了以下實驗：
①往盛有5ml 5%H₂O₂溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃．
②往盛有5ml w% H₂O₂溶液的試管中，加入a g MnO₂，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
③往盛有5ml w% H₂O₂溶液的試管中，加入a g Fe₂O₃，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
④經(jīng)檢驗，②③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a gMnO₂和 ag Fe₂O₃

問題一：請你寫出用雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式

問題二：MnO₂和 Fe₂O₃在上述反應(yīng)中的作用是

．
實驗②④中的H₂O₂的濃度（w%）以

為宜．

問題三：從左表中能得到哪些結(jié)論？（寫出一條結(jié)論）

研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需要的時間

濃度時間（min）條件	30%H₂O₂	15%H₂O₂	5%H₂O₂
ag MnO₂	0.2	0.8	2.0
ag Fe₂O₃	0.7	9.0	16.0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?菏澤）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取氣體的一般方法和思路，請根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問題：

（1）寫出儀器①的名稱

試管

，用途（寫一種）

做為少量物質(zhì)的反應(yīng)容器

．
（2）實驗室制取并收集一瓶氧氣，甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨，他還需選擇上圖儀器中的

④

（填序號），在實驗過程中當他看到

氣泡從集氣瓶口均勻溢出

，證明氧氣已收集滿了；乙同學(xué)選擇了儀器②③⑥⑧，丙同學(xué)認為乙的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體，寫出制備另一種氣體的化學(xué)方程式

CaCO₃+2HCl﹦CaCl₂+H₂O+CO₂↑或Zn+H₂SO₄﹦ZnSO₄+H₂↑

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室支取氣體的一般方法和思路，請根據(jù)如圖儀器和題目要求回答問題

（1）寫出儀器①的名稱

試管

，用途（寫一種）

作為少量物質(zhì)的反應(yīng)容器

．
（2）實驗室制取并收集一瓶氧氣，甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨，他還需選擇上圖儀器中的

④

（填序號），在實驗過程中當他看到

有大氣泡從集氣瓶口溢出

，證明氧氣已收集滿了；乙同學(xué)選擇了儀器②③⑥⑧，寫出選擇此方法制備氧氣的文字表達式

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

．
（3）收集氧氣可以用

排水

法，因為

氧氣不易溶于水

；也可以用

向上排空氣

法，因為

氧氣的密度比空氣大

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取氣體的一般方法和思路，請根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問題：

（1）實驗室制取并收集一瓶氧氣，甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨，他還需選擇上圖儀器中的

④

（填序號），在實驗過程中當他看到

大氣泡從集氣瓶口向外冒出時

，證明氧氣已收集滿了；乙同學(xué)選擇了儀器②③⑥⑧，丙同學(xué)認為乙的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體

二氧化碳

．氣泡從集氣瓶口均勻溢出
（2）制取的O₂中含有水蒸氣，若使用右11圖所示裝置對氧氣進行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是

濃硫酸

，氣體應(yīng)從

端（填字母“g”或“h”）通入．
（3）10圖裝置可用來測量生成CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是

防止二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)

，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果

沒有

（填“有”或“沒有”）影響．
（4）化學(xué)實驗室開放日，在實驗臺上擺放了如下圖所示的儀器及一些試劑．小明在實驗前作了如下思考，請完成他思考的有關(guān)問題．儀器名稱：a

鐵架臺

；d

燒杯

；f

酒精燈

；要從圖中選取儀器裝配一套能隨開隨用、隨關(guān)隨停的簡易CO₂發(fā)生裝置，應(yīng)選用的儀器是

a、c、e、d

（填儀器編號）；

（5）實驗臺上擺放的試劑有稀硫酸、濃鹽酸、水、純堿、塊狀大理石，根據(jù)實驗室制CO₂的反應(yīng)原理來制得CO₂，你認為可選用的合理試劑是

濃鹽酸

、

水

、

塊狀大理石

．
（6）溫室效應(yīng)主要是

二氧化碳

的過量排放，溫室效應(yīng)引發(fā)的后果有

全球氣候變暖

、

冰川融化

、

海平面升高

等；你減緩溫室效應(yīng)的主要對策有

減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料

、

更多地利用太陽能、風(fēng)能、地熱等清潔能源

、

大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林

等方法．
（7）二氧化碳主要用途有

用于光合作用和滅火

、

用作化工原料和氣體肥料

、

用于人工降雨

等；干冰成分是

二氧化碳

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?惠州一模）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取一些氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置及收集方法，請根據(jù)圖儀器及題目要求回答問題．

（1）寫出圖1中儀器的名稱：①

錐形瓶

，⑥

水槽

．
（2）如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選用上圖儀器中的

①③④⑧（或②③④⑤⑧、②⑤⑨③）

（填序號），其化學(xué)方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（3）若用加熱固體KMnO₄來制取并用排水法收集一瓶O₂，發(fā)生裝置和收集裝置可選用圖1儀器中的

②③⑤⑥⑦⑩

（填序號），寫出氧氣驗滿的操作方法：

將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了

．
（4）某同學(xué)用含有CO₂的CO來還原CuO、并檢驗產(chǎn)物是CO₂，他設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置．請將他設(shè)計的裝置圖補畫完整（畫在圖2中）

，圖中試劑a最好是

NaOH溶液

（選填“NaOH溶液”或“Ca（OH）₂溶液）．裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用是

燃燒CO，防止未反應(yīng)的CO排到空氣中，污染環(huán)境

．

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同步練習(xí)冊答案