2.金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用.請回答下列問題:
(1)食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔.鋁材能制成鋁箔,主要是因?yàn)榫哂醒诱剐裕X箔具有很好的耐腐蝕性能,原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化鋁薄膜.
(2)如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
①實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;.
②請指出該裝置的不足之處是有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置.

分析 (1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,金屬具有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性等,據(jù)此結(jié)合金屬的用途進(jìn)行分析解答.
(2)發(fā)生的反應(yīng)為一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng),該反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會(huì)引起空氣的污染,可以據(jù)此解答該題.

解答 解:(1)食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔,鋁能制成鋁箔是由于鋁具有良好的延展性.根據(jù)鋁在空氣容易形成致密的氧化物,所以鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是:鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化鋁薄膜;
(2)A處發(fā)生的反應(yīng)為一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng),可以觀察到紅色粉末變成黑色,反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中去,沒有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置.
故答案為:(1)延展;鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化鋁薄膜;
(2)紅色粉末變成黑色;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.生活中一些花朵、蔬菜的汁液在不同溶液中呈現(xiàn)的顏色如下表所示.
植物汁液酸性溶液中性溶液堿性溶液
紫甘藍(lán)紅色紫色黃色
胡蘿卜橙色橙色橙色
月季花瓣淺紅色紅色黃色
三種植物汁液中最理想的酸堿指示劑是紫甘藍(lán),將該指示劑滴加到pH約為2.5的檸檬汁中,溶液變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識.
(1)醋酸具有揮發(fā)性,打開盛裝醋酸的瓶蓋,會(huì)聞到一股酸味,這是由于分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì),醋酸的pH值<7(填“>”、“<”、“=”).
(2)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的乳化作用.
(3)牛奶中富含很多營養(yǎng)物質(zhì),牛奶常用塑料袋盛裝,聚乙烯塑料無毒,用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜.聚乙烯塑料屬于③(填序號).
①金屬材料 ②無機(jī)非金屬材料   ③合成材料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A.將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活
B.用小卵石、石英沙、活性炭等作家庭凈水器
C.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
D.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.通過下列實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象不能得出相應(yīng)結(jié)論的是( 。
選項(xiàng)ABCD
實(shí)
驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
熱水中未燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒高錳酸鉀溶于水,幾乎不溶于汽油乙中試管內(nèi)的液面高于甲中試管內(nèi)的液面銅片上留下劃痕
實(shí)驗(yàn)
結(jié)論
燃燒需要氧氣物質(zhì)的溶解性
只與溶劑的種
類有關(guān)
NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)黃銅的硬度
比銅大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.區(qū)別CO和CO2的方法很多,下列區(qū)別方法錯(cuò)誤的是(  )
A.用鼻子聞氣味B.分別通入澄清的石灰水
C.分別通入紫色石蕊溶液D.分別通過灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.近年來,全國酸雨頻發(fā),某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致,他們想對此進(jìn)行探究,請你參與他們的探究過程:
(1)做出假設(shè):二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸;
(2)設(shè)計(jì)方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干.先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙埢ㄗ兗t,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明水不能使紫色石蕊變紅.
②紙花(Ⅲ)在實(shí)驗(yàn)過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅.
③實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是對照.
(5)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設(shè)成立(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.水是生命之源,通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識到水及其在生產(chǎn)生活中的重要作用.
Ⅰ.認(rèn)識水的組成
(1)從宏觀上看,水是由氫元素和氧元素組成.
(2)從微觀上看,水是由水分子構(gòu)成.
Ⅱ.認(rèn)識水在生產(chǎn)生活中的作用
(1)如圖做法中,水是用來隔絕空氣的是D(填序號);

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,欲配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液用于選種,需要NaCl的質(zhì)量為30g;將上述溶液加水400g,可得到5%的食鹽溶液.
(3)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動(dòng)力汽車提供能源.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.
(4)KNO3可用配制無土載培營養(yǎng)液.下表是KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度:
溫度/℃020406080
溶解度/g13.331.663.9110169
①60℃時(shí),將60g KNO3加入50g水中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為105g.
②20℃時(shí),向100g水中加入45g KNO3,要使KNO3完全溶解,可以采取的措施是升高溫度.
(5)水池、洗手池等使用久了容易產(chǎn)生水垢.檢驗(yàn)水垢中含有碳酸鹽的方法是滴加鹽酸,若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則水垢中含有碳酸鹽(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
裝入塊狀固體
B.
滴加液體藥品
C.傾倒液體藥品D.
測定溶液的pH

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同步練習(xí)冊答案