【題目】定量分析是研究化學(xué)問(wèn)題的方法之一。通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:

1)一個(gè)某原子的實(shí)際質(zhì)量是一個(gè)碳12原子(含6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子)的實(shí)際質(zhì)量的9,則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是______。

2)硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能。在硒的一種化合物硒酸鈉(Na2SeO4)中,硒元素的化合價(jià)為________。

3)實(shí)驗(yàn)室里將ag氯酸鉀與2g二氧化錳混合加熱,待反應(yīng)完全后殘留固體質(zhì)量為bg,則生成氧氣的質(zhì)量為________g(用代數(shù)式表示)。

4)已知a g碳與b g氧氣充分反應(yīng)生成(abg氣體,則a/b的取值范圍是___________。

【答案】108 6 a2-b 3/8≤a/b≤3/4

【解析】

1)原子的相對(duì)原子質(zhì)量與原子的實(shí)際質(zhì)量成正比,由題意,某原子的實(shí)際質(zhì)量是一種碳原子(6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子)實(shí)際質(zhì)量的9倍,碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量為12,則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是12×9=108

2)硒酸鈉()中,納顯+1價(jià),氧顯-2價(jià),設(shè)硒元素化合價(jià)為x,則+1×2+x+-2×4=0,x=+6,故硒元素的化合價(jià)為+6

3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,固體減少的質(zhì)量為生成氧氣的質(zhì)量,則生成氧氣的質(zhì)量為:(a2-bg。

4)碳在氧氣中完全燃燒可生成二氧化碳,不完全燃燒時(shí)則生成一氧化碳,根據(jù)這兩個(gè)反應(yīng)確定生成的氣體質(zhì)量為(a+b)克時(shí)ab的比值;

若碳完全燃燒,,生成氣體全部為二氧化碳時(shí),碳與氧氣的質(zhì)量比為38;

若碳不完全燃燒,,生成氣體全部為一氧化碳時(shí),碳與氧氣的質(zhì)量比為34;因此,根據(jù)題意,將a克碳和b克氧氣充分反應(yīng),若生成的氣體質(zhì)量為(a+b)克,則ab的比值必須滿足的條件為:3/8a/b3/4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,醋酸能與氫氧化鈉、氫氧化鈣等發(fā)生中和反應(yīng)。以蛋殼為原料回收蛋殼膜并制備醋酸鈣[CaAc2]溶液的一種工藝流程如下所示。

1)過(guò)濾時(shí)得到的濾渣的主要成分為__________,反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為_________

2)生成醋酸鈣的化學(xué)方程式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C.t2℃時(shí),將 15g 甲物質(zhì)放入 70g 水中,所得溶液的質(zhì)量一定為 85g

D.t2 ℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“…”表示相互能反應(yīng))說(shuō)法正確的是

A.“C…CO2的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B.“CO→CO2的反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)

C.“CO2→CaCO3的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳

D.“CO2H2CO3的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究表明,氨氣在常壓下就可液化為液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為4NH33O22X + 6H2O。下列說(shuō)法中不正確的是(

A.氨氣在常壓下液化是物理變化B.X的化學(xué)式為N2

C.液氨具有可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì)D.液氨屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019世界水日的宣傳主題為 "Leavig no one behind"

1直飲水機(jī)可將自來(lái)水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭主要起_____作用,生活中常用______檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水,常用___________的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。

2)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。通電一段時(shí)間后,玻璃管b中收集到的氣體是______;該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由___________ 組成的。

3C1O2是飲用水常用的消毒劑,制取C1O2的化學(xué)方程式為:C12+2NaC1O2=2C1O2+2NaCl,氯元素在NaC1O2中顯的價(jià)態(tài)___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用鎂條測(cè)定空氣中氧氣含量,實(shí)驗(yàn)完畢,冷卻后進(jìn)入水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5,且產(chǎn)生了淡黃色固體。某興趣小組對(duì)此現(xiàn)象作如下探究。

(問(wèn)題)為什么會(huì)生成淡黃色固體?為什么測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)明顯偏大?

(資料)鎂元素的化合物的顏色:

質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

MgNO32

MgCO3

MgOH2

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

(猜想)(1)小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是_______________

2)分析資料,小組成員認(rèn)為淡黃色固體是Mg3N2,是由鎂與空氣中的_________(填化學(xué)式)反應(yīng)生成的,導(dǎo)致進(jìn)入水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________。

(實(shí)驗(yàn))小組成員設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

①組裝儀器(如下圖,鐘罩下端無(wú)底)。

②將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后,迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖1);

③待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí),向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平;

④打開(kāi)橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖2);

⑤待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí),觀察到鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體。

(分析)(3)步驟②中將足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是__________;鐘罩內(nèi)水面的變化情況_______,

4)白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是_____________。

5)步驟③中加水的目的是為了防止_______________。

(結(jié)論)小組同學(xué)的猜想正確。

(拓展)(6)通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒有什么新認(rèn)識(shí)?請(qǐng)寫一點(diǎn)________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是:

A向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

B加熱一定量的氯酸鉀固體

C向一定質(zhì)量的稀鹽酸中不斷加入CaCO3

D將水通電電解一段時(shí)間

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題:

1)上述粒子中屬于金屬元素的是_____(填元素名稱)。

2)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____(填字母)。

3)在化學(xué)反應(yīng)中,E元素的原子容易_____(填“失去”或“得到”)電子形成陽(yáng)離子,該元素的離子符號(hào)是_____。

4)與鋰原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是_____(填字母)。

5)屬于同種元素的是_____(填字母)。

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