中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會中，臺灣魔術(shù)師劉謙表演使用的下列道具中，屬于高分子材料的是（　�。�
A、玻璃杯B、金戒指
C、硬幣D、橡皮筋
考點：有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性
專題：物質(zhì)的分類
分析：合成材料又稱人造材料，是人為地把不同的有機(jī)高分子物質(zhì)經(jīng)化學(xué)方法或聚合作用加工而成的材料．
解答：解：A、玻璃屬于無機(jī)非金屬材料，故A錯誤；
B、金戒指屬于金屬材料，故B錯誤；
C、硬幣即金屬鑄造的貨幣，屬于金屬材料．故C錯誤；
D、橡皮筋是合成橡膠，屬于合成材料．故D正確．
故選D．
點評：本題考查了常見材料的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下某氣體易溶于水，密度比空氣大，則實驗室收集該氣體最好用（　�。�
A、排水法B、向上排空氣法
C、向下排空氣法D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化肥．下列關(guān)于化肥的說法不正確的是（　�。�
A、硝酸鉀屬于鉀肥
B、可以用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
C、碳酸氫銨NH4HCO3中氮元素化合價為-3
D、銨態(tài)氮肥能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用，會產(chǎn)生氨味，并且降低肥效

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的用途說法錯誤的是（　　）
A、氧氣能支持燃燒
B、食品的包裝是充氧以防腐
C、稀有氣體充入燈管形成霓虹燈
D、二氧化碳?xì)怏w能作大棚肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
①兩個二氧化硫分子
 
；
②保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
；
③直接構(gòu)成氯化鈉的微粒有
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
、
 
．在水、氯化鈉，鐵三種物質(zhì)中，水是由
 
構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
構(gòu)成的，鐵是由
 
直接構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、
 
 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是
 
．
（2）指出圖②中的一處錯誤操作
 
．
（3）通過計算確定需要水的質(zhì)量是
 
g，配制時應(yīng)選擇
 
（填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
 
．
（5）若配制的氯化鈉溶液經(jīng)檢驗其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，造成誤差的可能原因是（寫兩點）
 
、
 
．
（6）若用20%的氯化鈉溶液來配制100克這種溶液，需要20%溶液質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，請回答下列問題：
（1）分液漏斗中放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶內(nèi)放入的物質(zhì)是
 
．
（2）寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
，要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇
 
（填字母）．
（3）該同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸到瓶口、伸入瓶中和瓶底都未見木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．
（4）寫出A裝置還能制取的兩種氣體的名稱：
 
．
（5）若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取氧氣，則優(yōu)點是
 
（填編號）．
①生成物只有氧氣；    ②反應(yīng)不需要加熱，較安全；   ③產(chǎn)生的氧氣量較多．
（6）錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马?div id="yq4seiu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填編號）．
①控制液體的滴加速度；  ②用體積較小的錐形瓶；  ③加熱錐形瓶．

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同步練習(xí)冊答案