用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液500mL,回答下列問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟
①計(jì)算,②
 
,③
 
,④移液,⑤
 
,⑥
 
,⑦搖勻.
(2)所需儀器為:容量瓶(規(guī)格:
 
)、托盤(pán)天平、還需要那些玻璃儀器才能完成該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出:
 
.使用容量瓶前必須進(jìn)行的操作是
 

(3)試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響.
①為加速固體溶解,可稍微加熱并不斷攪拌.在未降至室溫時(shí),立即將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶定容.對(duì)所配溶液濃度的影響:
 

②定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線(xiàn),又滴加蒸餾水至刻度.對(duì)所配溶濃度的影響:
 

③某同學(xué)從該溶液中取出50ml,其中NaCl的物質(zhì)的量濃度為
 
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)由c=
n
v
可知溶液配制原理,所以固體配制溶液的一般步驟為計(jì)算,稱(chēng)量,溶解,移液,洗滌移液,定容,搖勻;
(2)一定容積的容量瓶只能配制相應(yīng)體積的溶液,配制1.00mol/L的NaCl溶液500mL,所以容量瓶的規(guī)格為500ml;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟,選擇所需的儀器;容量瓶使用前必須檢查是否漏水;
(3)①②分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響,根據(jù)c=
n
v
分析判斷;
③溶液是均一的,濃度相同.
解答:解:(1)根據(jù)溶液配制原理,所以固體配制溶液的一般步驟為計(jì)算,稱(chēng)量,溶解,移液,洗滌移液,定容,搖勻,
故答案為:稱(chēng)量;溶解;移液;定容;
(2)配制500mL 0.10mol?L-1的NaCl溶液,所以還需要500ml容量瓶,溶解需要用燒杯、玻璃棒,玻璃棒攪拌,加速溶解;移液需要玻璃棒引流;最后需用膠頭滴管定容,
容量瓶使用前必須檢查是否漏水,
故答案為:500ml;燒杯、玻璃棒、膠頭滴管;查漏;
(3)①液體具有熱脹冷縮的性質(zhì),加熱加速溶解,未冷卻到室溫,配成了溶液,會(huì)導(dǎo)致溶液體積偏大,溶液濃度偏低.故答案為:偏低;
②定容后,倒置容量瓶搖勻后平放靜置,液面低于刻度線(xiàn),一部分溶液留在瓶塞與瓶口之間,再加水定容,導(dǎo)致溶液體積偏大,所以溶液濃度偏低,
故答案為:偏低;
③溶液是均一的,溶液中取出50ml,其中NaCl的物質(zhì)的量濃度不變,為1.00mol/L,故答案為:1.00mol/L.
點(diǎn)評(píng):本題考查溶液的配制,難度不大,關(guān)鍵清楚溶液配制的原理,通過(guò)c=
n
v
可以加深理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食醋、白酒、純堿、白糖等均為廚房用品.從中選擇適當(dāng)物質(zhì),進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng).
(1)如圖所示,在玻璃杯底固定一支短蠟燭,鋪上一層白色粉末,點(diǎn)燃蠟燭,沿杯壁倒入一些食醋,觀察到兩種物質(zhì)立即發(fā)生反應(yīng),片刻后,蠟燭火焰熄滅.該白色粉末是
 
(填寫(xiě)化學(xué)式).
(2)欲去除鋁壺中的水垢[主要成分是CaCO3、Mg(OH)2等]可選擇
 
(填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)),若長(zhǎng)時(shí)間浸泡行嗎?
 
 (填寫(xiě)“行”或“不行”),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通.將玻璃容器固定在盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活離不開(kāi)水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.凈化后的水是硬水還是軟水,可采用
 
來(lái)檢驗(yàn);生活中常用
 
來(lái)將硬水軟化.
(3)2010年8月7日夜,舟曲發(fā)生特大泥石流,災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染,急需進(jìn)行凈化處理.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是
 
(填序號(hào))
A.蒸餾         B.吸附        C.過(guò)濾        D.靜置沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.
A中小氣球的作用是
 
,B中觀察到的現(xiàn)象是
 
,
C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="zd5nh5h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
 
(填序號(hào)).
①原子種類(lèi)        ②原子數(shù)目     ③分子種類(lèi)        ④分子數(shù)目
⑤物質(zhì)種類(lèi)     ⑥元素種類(lèi)     ⑦元素化合價(jià)     ⑧物質(zhì)總質(zhì)量
(3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后質(zhì)量/g48955x
①x的值為
 

②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某學(xué)生設(shè)計(jì)的過(guò)濾操作裝置圖:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)A
 
 B
 
 C
 

(2)圖中有
 
處錯(cuò)誤,說(shuō)明改正方法:
 

(3)該同學(xué)在進(jìn)行過(guò)濾操作后發(fā)現(xiàn),過(guò)濾后的液體仍然渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因有
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂條在空氣中燃燒發(fā)出
 
,生成
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)未出現(xiàn)“劇烈燃燒、火星四射”等現(xiàn)象的原因可能有:
 
 (寫(xiě)一點(diǎn)即可),細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能用濃H2SO4干燥,又能用固體NaOH干燥的氣體是( 。
①SO2      ②NH3      ③CO2          ④H2       ⑤O2
A、①③B、④⑤
C、①②③D、①④⑤

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