鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，正確的是（   ）
A．氧化銅和木炭：看顏色B．鋁與鋁合金：比較硬度
C．硬水與軟水：加明礬D．：滴入紫色石蕊溶液
B   D、CO2和CO等

試題分析：鑒別物質(zhì)往往利用物質(zhì)性質(zhì)的不同，然后通過物理或化學(xué)方法，然后根據(jù)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象加以區(qū)分，A、氧化銅和木炭，都是黑色固體，所以錯誤， B、一般說來，合金的熔點比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蝕性能更好，所以鋁合金比鋁的硬度更大，正確，C、鑒別方法硬水與軟水：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，而不是加明礬，錯誤，故選B，D、CO2和CO等
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(9分)下圖為實驗室常用的實驗裝置�；卮饐栴}：

（1）標號儀器的名稱：①     ；②     。
（2）A、F組合制氧氣，氧氣收集完畢，應(yīng)先   （填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”）。
（3）用B、D組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式                          。
若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點是                                。
（4）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解
反應(yīng)制得H2S，反應(yīng)化學(xué)方程式為     。某同學(xué)用下圖G、H 、I組合收集H2S。

①G收集H2S，說明其密度比空氣     （填“大”或“小”）。
②各裝置的作用：H     、I     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究，請你一起參與。
【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣。
猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是         。
【實驗探究】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
(1)取樣于試管中，滴加稀鹽酸，充分振蕩
有       生成
原溶液中一定含有碳酸鈣
(2)另取樣于試管中，滴加酚酞試液
溶液呈紅色
原溶液中含有    
 
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗(1)、(2)，你得出的結(jié)論是猜想         成立。
【反思與拓展】(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是                            (用化學(xué)方程式表示)。
(2)在分析化學(xué)反應(yīng)后的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是                           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2013黑龍江大興安嶺）學(xué)完酸堿鹽知識后，小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究。
（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯     性；
（2）小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有    產(chǎn)生，說明小蘇打能與酸反應(yīng)．在醫(yī)療上可以用小蘇打治療                 ；
（3）小美想：糕點非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢？于是她如圖裝置對小蘇打進行加熱，一段時間后，導(dǎo)管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水珠生成．當導(dǎo)管口不再有氣泡產(chǎn)生時，試管內(nèi)仍有白色固體，她猜測剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小剛認為猜想     一定不正確，理由是                                        。小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認為他的實驗設(shè)計不合理，因為                                                          。

（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計了如下實驗：
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加    溶液
產(chǎn)生白色沉淀
試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3
通過實驗證明小蘇打受熱會分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                        。通過本次探究學(xué)習，小美對小蘇打的性質(zhì)有了全面的認識，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有：    （答出一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)粗鹽提純過程，回答：
（1）粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），可通過            、           、            等操作進行初步提純。
（2）小江同學(xué)在粗鹽提純的實驗過程中，經(jīng)過兩次過濾，濾液仍然渾濁，其原因可能是               、                  或儀器不干凈。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

通過實驗對草酸（相對分子質(zhì)量是90）進行如下研究。
【查閱資料】①濃硫酸常作干燥劑    ②濃NaOH溶液常用于吸收CO2氣體
③無水硫酸銅吸水后由白色變?yōu)樗{色 ④氯化鈀（PdCl2）溶液遇CO產(chǎn)生黑色沉淀
【實驗準備】選用下列實驗裝置（氣密性良好，部分固定裝置已略去）：

【實驗I】檢驗草酸分解的產(chǎn)物。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及分析
（1）按A→H→E→C
連接儀器
（2）關(guān)閉K，點燃A處酒精燈
H中    
E中澄清石灰水變渾濁
C中產(chǎn)生黑色沉淀，氣球鼓起
草酸分解生成了CO2、CO和H2O
①E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是    
②C中氣球的作用是    
 
【實驗II】取9 g草酸進行實驗，測定生成物的質(zhì)量并確定草酸的組成。
實驗步驟
實驗數(shù)據(jù)
實驗結(jié)論及分析
（1）選擇A、B、D、G裝置組合進行實驗
（2）鼓入過量的N2后，分別稱量B、D、G的質(zhì)量
（3）關(guān)閉K，點燃A、D處的酒精燈，至草酸完全分解
（4）熄滅A處酒精燈，通入過量的N2，熄滅D處酒精燈，再次分別稱量B、D、G的質(zhì)量
B裝置增重1.8 g
D裝置中固體質(zhì)量減少0.8 g
G裝置增重4.4 g
①A、B、D、G裝置的正確連接順序是A→     →    →D
②向A中兩次通入N2，其中
第二次的目的是    
③草酸的化學(xué)式是    
④反思：若用F代替B，則不能測定草酸的組成，其原因是    
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示。先在乙中盛放約3/4容積的水（水中加2滴紅墨水），然后在甲中放入十幾粒鋅粒，再注入稀硫酸直至鋅粒完全被浸沒，塞緊橡皮塞。雙手按住兩個橡皮塞，不久，紅色的水從尖嘴玻璃管噴出，形成美麗的噴泉．下列對形成噴泉的原因的分析中，不正確的是（ ）
A．氫氣密度小于空氣B．氫氣難溶于水
C．鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣D．裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

已知草酸 (H2C2O4) 加熱時在濃硫酸的催化作用下會發(fā)生分解反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組對草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出猜想】甲：CO2  H2O       乙： CO  H2O
丙：NH3 CO2  H2O     �。� CO2  CO  H2O
（1）某同學(xué)認為丙同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是                     。
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末，一定溫度CO能還原氧化鐵；鐵粉呈黑色。
【進行實驗】為了驗證上述猜想，將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（2）A、B裝置的順序不能顛倒，原因是                           。
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷            同學(xué)猜想成立。
（4）D裝置的作用是             ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
【得出結(jié)論】（5）草酸分解的化學(xué)方程式為                                  。
【反思與評價】（6）從環(huán)保角度考慮，上述實驗的不足之處是                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

老師請化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助他將失去標簽的碳酸鈉、稀鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣溶液鑒別出來．重新貼好標簽．為了區(qū)分這五種溶液，將試劑瓶編號為A，B，C，D，E，該小組同學(xué)進行了如下探究：
 
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
步驟一

B，C溶液呈現(xiàn)紅色
A，D，E溶液顏色無明顯變化
 B，C溶液顯　     　性
步驟二

 B，C溶液紅色均消失，
且C溶液中產(chǎn)生大量氣泡
 可確定B為
　     　溶液；A與C的反應(yīng)通常
不用作實驗室制取氣體的
原因是
　                     　
步驟三
　
         
 E中無明顯現(xiàn)象，
D中的現(xiàn)象為
　               　
 確定E為氯化鈉溶液，
則D溶液與所加試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
　                            　
 

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