【題目】如圖所示加熱銅絲引燃白磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 用加熱銅絲的方法引燃白磷，可以減小誤差

B. 試劑瓶?jī)?nèi)液面上升至 1，證明氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是 20%

C. 用木炭粉代替白磷也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

D. 若白磷過(guò)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能偏大

【答案】A

【解析】

A、用加熱銅絲的方法引燃白磷，能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中時(shí)氣體逸出，可以減小誤差，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、試劑瓶?jī)?nèi)液面上升至1，證明氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是20%，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C、用木炭粉代替白磷不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，這是因?yàn)槟咎咳紵啥趸迹瑢?dǎo)致液面不能上升，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D、白磷應(yīng)該過(guò)量，確保集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】豆腐是人們喜愛(ài)的食物，營(yíng)養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式為C6H13NO2）。下列關(guān)于亮氨酸的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 亮氨酸由碳、氫、氮、氧四種元素組成

B. 一個(gè)亮氨酸分子由22個(gè)原子構(gòu)成

C. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.3%

D. 亮氨酸中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為13:14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：集氣瓶中的燃燒匙內(nèi)放有一定量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅后，打開(kāi)彈簧夾。

（1）紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象___________________；

（2）待冷卻到室溫打開(kāi)止水夾你看到的現(xiàn)象是_________________；

（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)_________；化學(xué)性質(zhì) __________。

（4）造成該實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果偏小的原因可能是 ____________；造成該實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果偏大的原因可能是 _____________。（合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2007年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了德國(guó)化學(xué)家格哈德·埃特爾（Gerhard Ertl），以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，埃特爾研究的成果之一是對(duì)CO催化氧化過(guò)程的研究，即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應(yīng)，這一反應(yīng)的過(guò)程可以表示為：

CO COad，O2 2Oad，COad+Oad →CO2。式中標(biāo)有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子，對(duì)上述反應(yīng)過(guò)程的下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是（ ）

A．CO和COad不是同種物質(zhì)

B．該反應(yīng)過(guò)程中，一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)

C．這一反應(yīng)原理應(yīng)用于汽車尾氣處理，會(huì)使汽車一氧化碳的排放量減少

D．從反應(yīng)效果看，CO與O2不用點(diǎn)燃反應(yīng)也能進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】速效感冒沖劑的主要成分之一是“對(duì)乙酰氨基酚”，其化學(xué)式為C8H9NO2，有關(guān)它的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. C8H9NO2分子中含有1個(gè)氧分子

B. C8H9NO2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.6%

C. C8H9NO2是由碳、氫、氮、氧四種元素組成

D. C8H9NO2中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比是8：9：1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置如圖一所示。

①實(shí)驗(yàn)室常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，“5%”的含義是__。

②含溶質(zhì)0.2mol的過(guò)氧化氫溶液完全分解，可以生成多少克氧氣？___根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）,用5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，較合理的發(fā)生裝置是__（選填裝置編號(hào)）；

③探究溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、催化劑質(zhì)量、溫度等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，其中實(shí)驗(yàn)甲、乙、丙的目的是__；實(shí)驗(yàn)戊中，w=__，t=__。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

二氧化錳質(zhì)量（g）

溫度（℃）

甲

10%

0.5

20

乙

10%

1

20

丙

10%

1.5

20

丁

5%

1.5

30

戊

w

1.5

t

④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時(shí)間，測(cè)定生成氧氣的體積，用圖二所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）。試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__；有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法合理的是__（選填編號(hào)）。

a.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前裝置D中必須裝滿水

b.連接C、D、E裝置后點(diǎn)燃酒精燈

c.停止加熱后，量筒內(nèi)液面會(huì)下降

d.停止加熱前應(yīng)斷開(kāi)C、D裝置，防止液體倒流

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】全國(guó)人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”。為測(cè)定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng))的含量，某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì))：取12.5g樣品研碎放入燒杯中，每次加入20.8g稀鹽酸后并用電子天平稱量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

加入稀鹽酸次數(shù)

1

2

3

4

5

燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g

82.2

101.9

121.6

141.3

162.1

(1)“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

(2)求恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對(duì)此展開(kāi)探究：

第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其容積10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排盡。將帶火星的木條依次伸入①~⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表。

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號(hào)

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星的木條的狀況

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式_________。

②使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：________（填“是”或“否”）。

③集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) = 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù) + 瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) _________%。

④收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_________%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃。

⑤采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如：第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間，從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)。同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】第一組同學(xué)就“空氣中的氧氣”進(jìn)行如下探究:

（1）定性角度

舉例證明空氣中含有氧氣：___________（寫(xiě)一條）。

（2）定量角度

小組同學(xué)進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)：將裝有足量鐵絲的量筒倒扣于水槽中，量筒內(nèi)液面處于9.0 mL的刻度處；放置一周后，可觀察到鐵絲變________色，同時(shí)量筒內(nèi)的液面上升到約_________mL刻度處，測(cè)得空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案