下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.液氮可用作制冷劑B.氧氣可用于煉鋼
C.稀有氣體可制造電光源D.干冰可用于人工降雨
B

試題分析:物理性質(zhì):物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括:顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導(dǎo)電性、吸水性、吸附性等;化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。可燃性、氧化性、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、金屬活動(dòng)性等,A、液氮可用作制冷劑是利用液氮汽化吸熱,形成低溫環(huán)境,屬于物理性質(zhì),錯(cuò)誤,B、氧氣可用于煉鋼是利用氧氣的助燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),正確,C、稀有氣體可制造電光源是利用稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出各種顏色的光,屬于物理性質(zhì),錯(cuò)誤,D、干冰可用于人工降雨是利用干冰升華吸熱,是溫度降低,屬于物理性質(zhì),錯(cuò)誤,故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

從化學(xué)視角觀察物質(zhì)世界:
(1)從組成角度看:世界上的物質(zhì)是由一百余種元素組成.二氧化碳是由______元素組成的.
(2)從物質(zhì)分類看:生鐵和鋼都屬于______.
(3)從微粒角度看:CO和CO2為兩種不同物質(zhì)的原因是______.水蒸發(fā)和水電解這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2011年3月,日本發(fā)生大地震導(dǎo)致核電廠放射性物質(zhì)泄漏,核反應(yīng)的必需材料钚Pu(原子序數(shù)94相對原子質(zhì)量244)和濃縮鈾U(原子序數(shù)92相對原子質(zhì)量235),則這兩種元素之間本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.電子數(shù)B.中子數(shù)
C.質(zhì)子數(shù)D.相對原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

.下列物質(zhì)的用途,主要體現(xiàn)該物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(   )

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列常見物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是(    )
A.食鹽用于食物調(diào)味B.碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑
C.碳酸鈉用于制燒堿D.碳酸氫鈉用作膨松劑

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的微觀變化與下列反應(yīng)及反應(yīng)類型對應(yīng)正確的是
A.2CO + O22CO2化合反應(yīng)
B.2HI + Cl2 ="==2HCl" + I2置換反應(yīng)
C.2H2O 2H2↑ + O2↑分解反應(yīng)
D.2HCl + CuOCuCl2 + H2O復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列是生活中常見的一些現(xiàn)象,其中屬于化學(xué)變化的是
A.石蠟熔化B.瓷碗破碎
C.洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬D.潮濕的衣服被曬干了

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(    )
                    
A.篝火燃燒B.H2O2溶液中加入MnO2C.鐵釘生銹D.活性炭吸附毒氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān),下列說法正確的是
A.普通玻璃是一種純凈物
B.大力開發(fā)新能源以替代不可再生的化石燃料
C.人體因碘攝入量不足,容易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥
D.為了增加草木灰肥料,大力提倡在田間焚燒秸稈

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