分析 (1)根據(jù)給試管里的固體加熱,試管口必須稍微向下傾斜,以防止固體試劑受熱時(shí)放出的水蒸氣,在試管口冷凝后回流到熱的試管底部,炸裂試管,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)該裝置適用于“固+液常溫”型制取裝置進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氣體的發(fā)生裝置的出口二個(gè)時(shí),一定要先設(shè)法堵住一個(gè),再進(jìn)行檢查其氣密性的好壞進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)該收集裝置是收集不溶于水的氣體的進(jìn)行分析.
解答 解:(1)固體加熱時(shí)試管應(yīng)略微向下傾斜,否則容易炸裂試管,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)裝置II是固液制氣的發(fā)生裝置,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)該裝置一般是采用液封法進(jìn)行氣密性的檢驗(yàn),及切斷與外界的聯(lián)通向長(zhǎng)頸漏斗中注水,觀看液面的變化;
(4)利用Ⅲ裝置收集氣體要保證該氣體不易溶于水,H2、O2、CO均不易溶于水,CO2易溶于水.
故答案為:(1)試管口沒有略向下傾斜,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)先用止水夾將橡皮管夾緊,往長(zhǎng)頸漏斗中注水至錐形瓶?jī)?nèi)與長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面出現(xiàn)高度差,且一段時(shí)間保持不變,則氣密性良好;
(4)H2、O2、CO.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ⑤⑥ | D. | ④⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用排水法收集完氧氣,先把導(dǎo)管移離水面,后停止加熱 | |
B. | 用滑動(dòng)變阻器保護(hù)電路時(shí),先將滑片放在阻值最小處,再閉合開關(guān) | |
C. | 給試管里的液體加熱時(shí),先預(yù)熱,再集中加熱 | |
D. | 用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí),先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼,最后移動(dòng)游碼 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 重鉻酸鉀屬于氧化物 | B. | 重鉻酸鉀由鉀、鉻、氧三種元素組成 | ||
C. | 鉻元素的化合價(jià)為+6 | D. | 鉀元素和氧元素的質(zhì)量比為39:16 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷-二氧化碳 | B. | 金剛石-乙醇 | C. | 冰水共存物-丙烯 | D. | 丁烷-乙烯 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 試劑 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
A | 氫氣和氧氣 | 帶火星的木條 | 能使木條復(fù)燃者為氧氣 |
B | 一氧化碳和氫氣 | 點(diǎn)燃 | 照在火焰上的干燥燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠者是氫氣 |
C | 硫酸鈉和碳酸氫鈉 | 稀硫酸 | 有氣體產(chǎn)生者是碳酸氫鈉 |
D | 硫酸銅和氫氧化銅 | 稀鹽酸 | 溶液呈藍(lán)色者是氫氧化鈉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石蕊試液 | B. | 碳酸鈉溶液 | C. | 氯化鋇溶液 | D. | 硝酸銀溶液 |
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