19．下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是（　�。�
A．二氧化碳易溶于水，所以二氧化碳?xì)怏w不能用排水法收集
B．二氧化碳是能加快綠色植物光合作用，可用作溫室氣肥
C．液態(tài)二氧化碳用于滅火，利用了CO2不助燃、不可燃、密度大于空氣的性質(zhì)
D．干冰氣化時要吸收大量的熱，可用作制冷劑

分析 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和用途分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳能溶于水，所以二氧化碳?xì)怏w不能用排水法收集，故A錯誤；
B、二氧化碳是能加快綠色植物光合作用，可用作溫室氣肥，故B正確；
C、液態(tài)二氧化碳用于滅火，利用了CO2不助燃、不可燃、密度大于空氣的性質(zhì)，故C正確；
D、干冰氣化時要吸收大量的熱，可用作制冷劑，故D正確．
故選A．

點評 本題的難度不大，了解二氧化碳的性質(zhì)和通途即可分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a分液漏斗，b酒精燈．
（2）若用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填序號）；收集氨氣的裝置最好是F（填序號），原因是用水吸收多余的氨氣，防止氨氣擴(kuò)散到空氣中污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2
C．丙是該反應(yīng)的催化劑D．丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列各項化學(xué)實驗的操作中，正確的是（　�。�
A．被加熱的玻璃容器外壁若有水，加熱前應(yīng)擦干
B．加熱燒杯中的溶液時，應(yīng)將燒杯放置在石棉網(wǎng)上
C．用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量較小的砝碼，再依次加質(zhì)量較大的砝碼
D．灑在桌子上的酒精燃燒起來，應(yīng)立即用水澆滅
E．加熱液體時，應(yīng)不時地移動試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A．空氣中體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是氧氣
B．空氣中分離出的氮氣不支持呼吸，可用于食品保護(hù)氣
C．空氣中的二氧化碳是一種大氣污染物
D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，沒有利用價值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的理解正確的是（　�。�
A．只有化學(xué)反應(yīng)才能釋放或吸收能量
B．蠟燭燃燒時，化學(xué)能只轉(zhuǎn)化成了光能
C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是分解反應(yīng)
D．在6%的過氧化氫水溶液中加入二氧化錳后，化學(xué)反應(yīng)速率增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用適當(dāng)?shù)姆柼羁眨?br />（1）2個硫酸根離子2SO42-   
（2）氧化亞鐵FeO
（3）保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子NH3 
（4）構(gòu)成氯化鈉的微粒Na+和Cl-
（5）硝酸HNO3                    
（6）氯化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，哪一項與其它三項不同（　�。�
A．可燃性B．顏色、狀態(tài)C．溶解性D．密度、硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3的化學(xué)反應(yīng)中，108份質(zhì)量的鋁與96份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成204份質(zhì)量的氧化鋁．

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同步練習(xí)冊答案