下列現(xiàn)象不可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、紙?jiān)诳諝庵腥紵蠡癁榛覡a，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小
B、10g水受熱變成10g水蒸氣
C、鐵在空氣中灼燒后質(zhì)量增加
D、蠟燭燃燒，質(zhì)量減少
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：A、紙張燃燒能生成水和二氧化碳等物質(zhì)；
B、物理變化與質(zhì)量守恒定律無(wú)關(guān)；
C、鐵燃燒時(shí)，和空氣中的氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵；
D、考慮蠟燭燃燒生成氣體．
解答：解：質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)反應(yīng)，但是不能用質(zhì)量守恒定律解釋物理變化；
A、紙張燃燒屬于化學(xué)變化，可以用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?br />B、水變成水蒸氣適用物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?br />C、鐵在空氣中灼燒屬于化學(xué)變化，可以用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?br />D、蠟燭燃燒后生成物主要是水、二氧化碳和少量一氧化碳，是化學(xué)變化，減少消失是生成物跑到空氣中了，符合質(zhì)量守恒定律，可以用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?br />故選：B．
點(diǎn)評(píng)：在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖A方框的橫線(xiàn)上填的是
 
，圖B方框的橫線(xiàn)上的數(shù)字是
 
．
（2）用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示：2個(gè)氟原子
 

（3）鈉元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

指出該圖中存在的二處明顯錯(cuò)誤：
①
 

②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生鐵與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后仍有少量殘?jiān)嬖冢藲堅(jiān)饕牵ā　。?/div>
A、FeCl2
B、Fe
C、碳單質(zhì)
D、FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某種物質(zhì)中只含一種元素，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該物質(zhì)一定是單質(zhì)
B、該物質(zhì)一定是化合物
C、該物質(zhì)可能是混合物
D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)不能用于證明質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）計(jì)算．
（1）相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（2）求硝酸銨中N、H、O元素之間的質(zhì)量比為
 
．
（3）求硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）經(jīng)測(cè)定某塊農(nóng)田缺氮元素210g，則需施用純凈的NH4NO3
 
克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，是人類(lèi)寶貴的自然資源．某實(shí)驗(yàn)小學(xué)從西塘河中取了水樣，探究“水”的世界．
（1）水的凈化
如圖是式樣小組對(duì)水樣進(jìn)行處理的流程圖：

①向水樣中加入明礬攪拌，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作Ⅰ名稱(chēng)），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
②用二氧化碳（ClO2）殺菌消毒，得到自來(lái)水，二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為
 
．二氧化氯中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
③在家庭中，把流程圖中清水變成蒸餾水的方法是
 
．
（2）水的組成
把上面剛制成的蒸餾水加滿(mǎn)圖的水電解器中，接通電源一段時(shí)間后，如圖2，a管中產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學(xué)式），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某種汽車(chē)尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）畫(huà)出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
，
（2）水中氧元素的質(zhì)量百分含量為
 
．（保留一位小數(shù)）
（3）寫(xiě)出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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