11．請用相應(yīng)的化學(xué)符號填空：
（1）2個氧分子2O2；
（2）3個碳酸根離子3CO32-；
（3）氯化鋁AlCl3；
（4）氫氧化鐵Fe（OH）3．

分析 （1）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）氯化鋁中鋁元素顯+3價，氯元素顯-1價，寫出其化學(xué)式即可．
（4）氫氧化鐵中鐵元素顯+3價，氫氧根顯-1價，寫出其化學(xué)式即可．

解答 解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氧分子可表示為：2O2．
（2）由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；3個碳酸根離子可表示為：3CO32-．
（3）氯化鋁中鋁元素顯+3價，氯元素顯-1價，其化學(xué)式為：AlCl3．
（4）氫氧化鐵中鐵元素顯+3價，氫氧根顯-1價，其化學(xué)式為：Fe（OH）3．
故答案為：（1）2O2；（2）3CO32-；（3）AlCl3；（4）Fe（OH）3．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述正確的是（　�。�
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子
B．H2O和H2O2這兩種物質(zhì)中都含有氫分子
C．決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
D．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．向空氣中排放一些有害的氣體，會導(dǎo)致空氣污染．
（1）目前，酸雨正從硫酸型向硫酸和硝酸復(fù)合型轉(zhuǎn)化．酸雨主要是人工排放的二氧化硫和二氧化氮等氣體造成的．
（2）溫室效應(yīng)主要與氣體的二氧化碳含量增加有很大的關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　　）
A．水元素B．氫原子和氧原子C．水分子D．氫元素和氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
C．電解水時電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D．將鐵釘放入硫酸銅溶液中浸泡一段時間，鐵釘表面會變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白．
（1）[提出問題]小松同學(xué)用雙氧水（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫滴到地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑．他想，水泥塊能否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥，用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（2）[猜想]水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊，然后將帶火星的木條放入試管中木條復(fù)燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率
（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（5）[討論與反思]小芳認(rèn)為，僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊是過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個實(shí)驗(yàn)探究：探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、稱量；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量是否改變．
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可做過氧化分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為：要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)不夠，還需要補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)：探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
最后得出結(jié)論：水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖1是硝酸鉀溶解度曲線．某同學(xué)在20℃時進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，得到圖2相應(yīng)的溶液①～⑤，下列說法正確的是（　　）
A．②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B．保持溫度不變，在④中加入5.5gKNO3固體可得到飽和溶液
C．①③④均為不飽和溶液
D．④→⑤析出53.9gKNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某興趣小組見實(shí)驗(yàn)室里有一瓶敞開放置的生石灰，想了解生石灰的變質(zhì)情況．查閱資料得知：長期暴露在空氣中的生石灰（氧化鈣）能發(fā)生變質(zhì)，部分生成碳酸鈣，碳酸鈣不能溶解水．
興趣小組于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄可沂欠褡冑|(zhì)
（2）實(shí)驗(yàn)原理：稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
（3）實(shí)驗(yàn)方案：
步驟現(xiàn)象結(jié)論或解釋
1、取樣放入水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，用手觸摸容器壁有點(diǎn)燙樣品中有（有或沒有）生石灰
2、在過濾后的濾渣中，滴加足量的鹽酸，用石灰水檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體有氣泡產(chǎn)生，通入石灰水會變渾濁產(chǎn)生的氣體是二氧化碳
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室里敞開放置的生石灰樣品部分（沒有、部分、全部）變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑無法鑒別的是（　�。�
A．NaOH     HCl     CuSO4    MgSO4
B．K2CO3    K2SO4    BaCl2    HNO3
C．Na2CO3    HCl     BaCl2   Na2SO4
D．NaNO3    HCl     NaOH   CaCl2

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