已知硫酸的化學(xué)式為H2SO4,試求:
(l)硫酸中氫元素、硫元素、氧元素的質(zhì)量比;
(2)硫酸中氫原子、硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比;
(3)計(jì)算硫酸的相對(duì)分子質(zhì)量;
(4)計(jì)算硫酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)硫酸的化學(xué)式來(lái)分析;
(3)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析.
解答:解:(1)硫酸中氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為(1×2):32:(16×4)=1:16:32.故填:1:16:32;
(2)由硫酸的化學(xué)式H2SO4可知,硫酸中氫原子、硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為2:1:4;故填:2:1:4;
(3)硫酸的相對(duì)分子質(zhì)量為1×2+32+16×4=98.故填:98;
(4)硫酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
1×2
98
×100%
≈2.04%.故填:2.04%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上鍍銅車間的廢水中常含有氯化銅和鹽酸,大自然中學(xué)化學(xué)興趣小組的學(xué)生想測(cè)定其中兩種成分的含量,以確定其處理方案,于是集取了200mL的廢水,向其中加入熟石灰進(jìn)行中和處理,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及處理數(shù)據(jù)如下.(假設(shè)氯化銅溶液為中性)
凌浩同學(xué)月月同學(xué)
取廢液的質(zhì)量100g100g
加入熟石灰的質(zhì)量7.4g14.8g
加入熟石灰后現(xiàn)象溶液呈藍(lán)色中性,無(wú)不溶物溶液呈無(wú)色中性,有藍(lán)色沉淀.
(1)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)根據(jù)加入熟石灰質(zhì)量列出求解第二次生成沉淀的質(zhì)量(x)的比例式
 
;
(3)第一次加入熟石灰后藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)是
 

(4)該廢水中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(5)第二次實(shí)驗(yàn)后,將得到的不飽和溶液蒸發(fā)5g水,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(6)若想將實(shí)驗(yàn)用廢水完全轉(zhuǎn)化為氯化銅溶液,蒸發(fā)結(jié)晶再利用,至少需向其中加入氧化銅的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氯元素
 
   
(2)7個(gè)鋅原子
 
  
(3)5個(gè)氮分子
 
  
(4)3個(gè)亞鐵離子
 

(5)2個(gè)硝酸根根離子
 
  
(6)硫酸銨
 
   
(7)保持二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
,構(gòu)成氯化鈉的粒子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家庭廚房中經(jīng)常發(fā)生一些變化,其中屬于物理變化的是(  )
A、飯菜變餿B、開水沸騰
C、煤氣燃燒D、菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在FeSO4和Fe2(SO43組成的混合物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、2a%B、1-2a%
C、1-3a%D、1-4a%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2],羥基磷酸鈣由
 
種元素組成.
(2)某密閉容器市物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下,請(qǐng)回答:變化I表示的宏觀事實(shí)是
 
 
在一定條件下生成
 
;變化II表示的宏觀事實(shí)是該物質(zhì)的
 
變小,原因是
 

(已知:代表氧原子,代表硫原子)

(3)請(qǐng)按下列要求寫出符合的化學(xué)用語(yǔ)或含義
碳酸銨
 
2個(gè)硝酸根離子
 
由4個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)氧分子
 
Cu+
 
;在水通電分解反應(yīng)中,最小粒子是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)、甲烷六種氣體中(填化學(xué)式)
(1)在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)最大的是
 

(2)相同條件下,密度最小的是
 

(3)有劇毒,又能作為還原劑的是
 
;
(4)燃燒時(shí)可生成兩種產(chǎn)物的是
 

(5)可使紫色石蕊試液變紅色的是
 
;
(6)可用于煉鋼的是(化合物)
 
;
(7)在一定條件下,跟氫氣、一氧化碳、甲烷都能進(jìn)行反應(yīng)并放出熱量的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、地殼、人體、水、空氣中含量最多的元素都是氧元素
B、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)最少的原子是氫原子
C、元素周期表中稀有氣體元素排在同一縱行
D、原子的最外層電子數(shù)決定了元素的分類和化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中某些常見化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中X是一種重要的建筑材料,A不支持燃燒可用于滅火,B與水反應(yīng)放出大量熱,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:

(1)A、X的化學(xué)式:A
 
;X
 

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是
 
.該反應(yīng)可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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