【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了以下實驗研究某混合氣體的組成。

(已知:二氧化碳易被氫氧化鈉溶液吸收)

(1)第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標(biāo)記。分別充滿氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示(壓強(qiáng)差忽略不計)。據(jù)此推測:氣體A的化學(xué)性質(zhì)有__________。

(2)第二組:同學(xué)們利用下圖所示的裝置進(jìn)行實驗。

實驗步驟:關(guān)閉止水夾,向充滿丙的集氣瓶中注入10 mlNaOH溶液(足量),充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開止水夾。觀察到的實驗現(xiàn)象是__________。

【答案】不溶于水,不與NaOH反應(yīng) 澄清石灰水倒吸入集氣瓶約115mL,集氣瓶中液體變混濁

【解析】

(1)甲試管氫氧化鈉溶液進(jìn)入并充滿試管,說明氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng),丙試管中液體進(jìn)入試管體積的一半,說明二氧化碳和消耗氫氧化鈉溶液的體積為1:1,而乙試管中的A氣體氫氧化鈉溶液未進(jìn)入,說明氫氧化鈉沒有被消耗掉,也就是沒有反應(yīng),A氣體不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)(或不與氫氧化鈉、水、二氧化碳反應(yīng));

(2)由(1)的實驗可以看出:丙氣體中二氧化碳占其中的二分之一,即廣口瓶中二氧化碳的體積為125mL,所以加入10mL溶液后進(jìn)入氫氧化鈉溶液后要消耗10mL二氧化碳?xì)怏w,此時盛有氣體的廣口瓶內(nèi)外產(chǎn)生了一個壓強(qiáng)差,從而使澄清石灰水進(jìn)入到廣口瓶中,直至把二氧化碳完全消耗,即進(jìn)入廣口瓶的體積應(yīng)為125mL-10mL=115mL,同時由于二氧化碳可以和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以可以觀察到廣口瓶中液體變渾濁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語回答下列各題。

(1)氯化鈉由__________ (化學(xué)符號 )構(gòu)成。

(2)燃燒煤、石油或煙花爆竹產(chǎn)生的刺激性氣味氣體_______,溶解在降水中造成酸雨。

(3)在空氣中占21%(體積分?jǐn)?shù))的氣體化學(xué)式是__________。

(4)某新型消毒劑由Cl、O兩種元素組成,且每個分子中含有1Cl原子,2O原子,該消毒劑的化學(xué)式是____。

(5)有機(jī)物X燃燒的符號表達(dá)式如下:有機(jī)物X + 氧氣 + 二氧化碳,則有機(jī)物X中一定含__________元素。

(6)某純凈物只含N元素和O元素,該物質(zhì)中氮原子與氧原子質(zhì)量比74,則該物質(zhì)化學(xué)式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)右圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)P點的含義是___________________________________。

(2)t2,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為___________

(3)t2℃時,50 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為___________。

(4)a、b、c中肯定不是氣體的是____________。

(5)b中含有少量的a,若要提純b,可采用______________的方法。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們從一水溝中取了一些濁水,請你參與他們的實驗,并完成相關(guān)問題。

(1)向這些濁水中加入凈水劑,并用玻璃棒攪拌,使水中懸浮的顆粒沉降下來。下列物質(zhì)可作凈水劑的是_____(填序號)。

A.食鹽 B.高錳酸鉀 C.明礬 D.肥皂水

(2)按如圖甲所示的方法操作。儀器A的作用_____,實驗中發(fā)現(xiàn)儀器 D 中的液體呈渾濁,你猜想其中的原因可能是_____(填一種)。

(3)改正之后獲得一杯澄清的水。關(guān)于這杯水,下列描述一定正確的是_____

A.是氧化物 B.是硬水 C.是軟水 D.是混合物

(4)如果這杯澄清的水有點顏色,使用如圖乙所示的凈水裝置,能除去水的顏色的物質(zhì)主要是_____主要是利用它的_____性。

(5)取少量經(jīng)過凈水器出來的水,向其中加入一些肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫,有大量的浮渣。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是_____

(6)用如圖丙所示裝置對經(jīng)凈水器出來的水進(jìn)行處理。實驗時圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片,其作用是_____。燒杯中應(yīng)該裝_____(填“熱水”或“冷水”),其作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是三個實驗示意圖,根據(jù)下圖所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行總結(jié)歸納,并回答下列問題:

實驗一 碳的燃燒 實驗二 鐵絲的燃燒

(1)寫出儀器①的名稱:____________。

(2)寫出實驗一木炭燃燒的文字表達(dá)式并寫出化學(xué)式_______________________________。

(3)實驗二為某同學(xué)延長反應(yīng)現(xiàn)象設(shè)計的鐵絲燃燒實驗,實驗現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒、放出大量的熱、_______________,集氣瓶底放一層水的目的是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“鐵、鋅、銅、鎂、鋁、銀”是生活中常見的金屬。請回答下列問題。

(1)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的________性;

(2)黃銅是銅鋅合金,其硬度比________純銅(選填“大”或“小”);

(3)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了下圖實驗,請你結(jié)合所學(xué)的知識回答,下列關(guān)于溶液A中的溶質(zhì)猜想不合理的是________。

猜想1:只有Fe(NO3)2猜想2:Fe(NO3)2、AgNO3

猜想3:Fe(NO3)2、Cu(NO3)2猜想4:Fe(NO3)2、Cu(NO3)2 、AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①________

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室通過乙這種途徑制取氧氣的文字或符號表達(dá)式:______,屬于_____反應(yīng)填基本反應(yīng)類型)。

(3)實驗室通過甲途徑制取氧氣,可選用_____(填字母,下同)作發(fā)生裝置。

(4)如何驗證集氣瓶內(nèi)收集的氣體是氧氣______

(5)如果用下圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從________(“a”“b”)端管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如右下圖所示。該同學(xué)的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是_________________。

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_____________,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_______,由此可得出氧氣約占空氣體積的_________。

(3)該實驗可推論出氮氣________(填)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_____(填活潑不活潑)的結(jié)論。

(4)已知:鎂 + 氧氣氧化鎂(固體),鎂 + 氮氣氮化鎂(固體)。根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替磷來測定空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)? ____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】測定空氣中氧氣含量的方法有多種。

Ⅰ、某小組用下列裝置測定空氣中氧氣的含量。初始有 100 mL 的空氣,輪流推動兩個注射器,使空氣反復(fù)流動經(jīng)過熾熱的過量的銅表面,發(fā)現(xiàn)有銅變成了黑色的氧化銅,直至剩余氣體的體積不再發(fā)生變化時停止實驗。

(1)上述反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ___

(2)讀取最終體積前,先讓氣體冷卻的目的是 ___。

(3)實驗過程中,輪流推動兩個注射器的目的是 ___。

(4)若開始時,管內(nèi)的銅太少,則會使測定結(jié)果 ___。(填“偏大”“偏小”或“不變”, 下同)若其中一個注射器的活塞無法順利推動,則對實驗可能造成的影響是 ______

Ⅱ、實驗室常用如圖裝置一測定空氣中氧氣的含量。

(實驗步驟)具體實驗步驟有:①在硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉,兩端塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞,其中一端用氣球密封;②測量出實驗所用硬質(zhì)玻璃管的體積;③停止加熱后,待試管冷卻至室溫,注射器活塞穩(wěn)定后,記錄注射器中氣體的體積;④用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時不斷推拉注射器;⑤移動注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積后與硬質(zhì)玻璃管另一 端密封連接,并將其固定在鐵架臺上。

正確的操作步驟為 ____(填數(shù)字序號);

(實驗記錄)下表是甲、乙、丙三組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)

填寫上表中空白,幫助丙組同學(xué)完成實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。_____、_______.

Ⅲ、某實驗小組利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

(查閱資料)白磷燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)為 40℃。

(實驗準(zhǔn)備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為 250mL,注射器中水的體積為 60mL,該裝置氣密性良好。

(實驗探究)裝入藥品,按如圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

(現(xiàn)象分析)(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,白磷燃燒時產(chǎn)生大量 ___,并放出熱量;

(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是 ___(填字母)

A.變小 B 變大 C.先變小后變大 D 先變大后變小

(3)待白磷熄滅,錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來;②當(dāng)注射器中的水還剩約 ___時停止下流。

(4)在錐形瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是防止 ___。

(得出結(jié)論)____。

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