在學(xué)習(xí)了NaOH的性質(zhì)后，某校興趣小組的同學(xué)做了如下趣味實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）如右圖所示，擠壓膠頭滴管，可觀察到U形管中的紅墨水液面左高右低，甚至紅墨水被吸入集氣瓶中，原因是什么？寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）如果膠頭滴管盛裝的是其他溶液，廣口瓶中盛裝的是氣體、固體或液體（如下表所示）．
組合膠頭滴管中廣口瓶中
A石灰水HCl（氣）
B稀鹽酸Zn（固）
C稀硫酸NH3（氣）
D濃硫酸H2O（液）
當(dāng)膠頭滴管滴加溶液后，能觀察到與實(shí)驗(yàn)（1）相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的有哪些組合？

【答案】分析：二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收后，壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，U形管中的紅墨水液面左高右低，甚至紅墨水被吸入集氣瓶中．
解答：解：（1）CO2與NaOH反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，產(chǎn)生了倒吸現(xiàn)象．
二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）石灰水能夠吸收氯化氫氣體，稀硫酸能夠吸收氨氣，當(dāng)膠頭滴管滴加溶液后，能觀察到與實(shí)驗(yàn)（1）相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
稀鹽酸和鋅反應(yīng)能生成氫氣，廣口瓶中的壓強(qiáng)增大，濃硫酸溶于水能夠放出大量的熱，廣口瓶中的壓強(qiáng)增大，當(dāng)膠頭滴管滴加溶液后，能觀察到與實(shí)驗(yàn)（1）相反的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
所以當(dāng)膠頭滴管滴加溶液后，能觀察到與實(shí)驗(yàn)（1）相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的組合是A和C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ裕瑢?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

26、在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后，小明和小華來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，他們用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證了氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)是符合質(zhì)量守恒定律的．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓
；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在整理儀器時(shí)小明發(fā)現(xiàn)，原來(lái)氫氧化鈉溶液是放在敞口容器中．于是他們對(duì)剛剛完成的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了疑問(wèn)：
[提出問(wèn)題]①氫氧化鈉是否變質(zhì)；
②如果氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，“變質(zhì)”的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么仍然符合質(zhì)量守恒定律．
[查找資料]部分銅鹽的溶解性表（20℃）
陽(yáng)離子陰離子 SO42- NO3- PO43- Cl- CO32-
  Cu2+ 溶 溶 不 溶 不
（3）請(qǐng)你幫助他們完成下面的探究：
他們依據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)氫氧化鈉樣品溶液的溶質(zhì)成分作了如下猜想：
[猜想]①可能是NaOH； ②可能是Na2CO3； ③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]Ⅰ取少量樣品溶液，滴加稀鹽酸，有氣體生成．由此認(rèn)為猜想②正確．請(qǐng)判斷此結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由．
不正確，混有碳酸鈉的氫氧化鈉也能和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體
．
Ⅱ取少量樣品溶液，滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．由此認(rèn)為猜想①正確．請(qǐng)判斷此結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由．
不正確，碳酸鈉溶液也顯堿性，能使無(wú)色的酚酞變紅色
．
Ⅲ取少量樣品溶液，滴加BaCl2試液，有白色沉淀產(chǎn)生．由此判斷白色粉末中含有
碳酸鈉
．為了驗(yàn)證猜想③，繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過(guò)濾．接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
滴加無(wú)色的酚酞試液
，若觀察到
溶液變紅色
現(xiàn)象，則猜想③正確．
[解釋與分析]①假如氫氧化鈉已變質(zhì)．
②“變質(zhì)”的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，為什么仍然符合質(zhì)量守恒定律：
碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液，反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有氣體逸出
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題：
（1）小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加
Ca（OH）2
Ca（OH）2
（填化學(xué)式）．
（2）小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
I．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無(wú)色變成
紅色
紅色
．
II．依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．
III．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是
C
C
．
A．Na2CO3　   B．HCl      C．FeCl3        D．Ba（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?北京一模）學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識(shí)之后，同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒：
2Mg+CO2═2MgO+C，所以鎂著火不能用CO2來(lái)滅火．但沒(méi)有找到有關(guān)鈉能否與CO2反應(yīng)的介紹．于是同學(xué)們展開(kāi)鈉著火能否用CO2來(lái)滅火的探究．
【提出猜想】鈉能發(fā)生類(lèi)似于CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程式為：
4Na+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2O+C
4Na+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2O+C
．
【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒．
進(jìn)一步【查閱資料】得知：
①Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，與H2O反應(yīng)生成NaOH．
②室溫下部分酸堿鹽的溶解性表（氯化鋇溶液呈中性）
Ba2+ Ca2+ Na+ Cu2+
OH- 溶 微 溶 不
CO32- 不 不 溶 不
Cl- 溶 溶 溶 溶
基于以上資料，同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與Mg在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對(duì)產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：
①Na2O、C       ②
Na2CO3
Na2CO3
、C     ③NaOH、C      ④Na2O、Na2CO3、C
通過(guò)理論分析，猜想
③
③
（填序號(hào)）肯定是錯(cuò)誤的．
步驟 實(shí)驗(yàn)操作 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1） 取少量產(chǎn)物于試管中，加適量水中，振蕩，靜止 燃燒產(chǎn)物中肯定有炭
（2） �。�1）所得少量上層清液，加入
（3）
【驗(yàn)證猜想】（最終猜想④是正確的）
在步驟（3）中也可以通過(guò)加入
硫酸銅溶液（或氯化銅、硝酸銅）
硫酸銅溶液（或氯化銅、硝酸銅）
試劑的方法進(jìn)行檢驗(yàn)（任寫(xiě)一種與（3）中所加不同種類(lèi)的試劑）．
【結(jié)論】猜想④正確．金屬鈉著火不能用二氧化碳滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?保康縣模擬）某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題：
（1）小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加
Ca（OH）2
Ca（OH）2
 （填化學(xué)式）．
（2）小紅同學(xué)用右圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
I．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無(wú)色變成
紅
紅
．
II．依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．
III．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是
c
c
．
a．Na2CO3　　　　    b．HCl　　　　      c．CuSO4          d．Ba（NO3）2
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，寫(xiě)出化學(xué)方程式：
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題：
小花同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
Ⅰ、為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小花將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成
 
．
Ⅱ、反應(yīng)②中的酸若為稀硝酸，則該反應(yīng)的方程式為
 
，該反應(yīng)中實(shí)質(zhì)參加反應(yīng)的離子是
 
．
Ⅲ、依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，如果要除去該變質(zhì)氫氧化鈉中的雜質(zhì)可以選擇的試劑是
 
．
Ⅳ、為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是
 
．
a、Na2CO3  b、HCl  c、CuCl2  d、Ca（NO3）2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案