實(shí)驗(yàn)室可選擇下列裝置制取或收集O2。

（1）寫(xiě)出A裝置中儀器的名稱：a                  b                    
（2）回答下列問(wèn)題：
①收集干燥的氧氣，需選擇的上述裝置是               ，檢驗(yàn)裝置中氧氣是否集滿的方法是                    。
②海軍潛艇為保證長(zhǎng)時(shí)間潛行，在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置。制氧氣的方法有以下幾種：
A加熱高錳酸鉀，B電解水，C在常溫下使過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣，D加熱氧化汞。其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是                     ；該方法的優(yōu)點(diǎn)是                    ；                           。
（1）試管；酒精燈
（2）① E；將余燼放在集氣瓶口，觀察余燼是否復(fù)燃
         ② C；常溫下產(chǎn)生氧氣；并可消除二氧化碳
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

食品著色劑、食品香料等食品添加劑，在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的，可明顯提高食品的感官質(zhì)量，滿足人們不同的需要；而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑，是違法添加物．食品安全，人人有責(zé)．丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時(shí)，向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有許多小孔，松軟可口，丹丹同學(xué)對(duì)發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣．
精英家教網(wǎng)
（1）提出問(wèn)題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)？
（2）查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生黃色火焰．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她完成．
①將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰．
②取樣于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是
 
（寫(xiě)離子符號(hào)）．
（4）小結(jié)與思考：
①發(fā)酵粉的主要成分是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體，這些氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口．
③實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇下列裝置中的
 
（填字母序號(hào)，任寫(xiě)一組）．
④實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí)，還可用于測(cè)定氧氣的體積，此時(shí)還需要
 
（填儀器名稱），氧氣由
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入E中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?濟(jì)寧模擬）丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做包子、饅頭時(shí)，向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有許多小孔，松軟可口，丹丹同學(xué)對(duì)發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣．
（1）提出問(wèn)題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)？
（2）查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生黃色火焰．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她完成．
①將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰．
②取樣于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是
HCO3-或C
O
2-
3
HCO3-或C
O
2-
3
（寫(xiě)離子符號(hào)）．
（4）小結(jié)與思考：
①發(fā)酵粉的主要成分是
NaHCO3或Na2CO3
NaHCO3或Na2CO3
（寫(xiě)化學(xué)式）．
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體，這些氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口．
③實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇下列裝置中的
BD
BD
（填字母序號(hào)）．

④實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．用F裝置收集氧氣時(shí)，還可用于測(cè)定氧氣的體積，此時(shí)還需要
量筒
量筒
（填儀器名稱），氧氣由
②
②
（填序號(hào)）進(jìn)入F中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱：a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
；選擇的發(fā)生裝置為
A
A
；實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)該裝置進(jìn)行的一處改進(jìn)為
在試管口處加一團(tuán)棉花
在試管口處加一團(tuán)棉花
；在加入高錳酸鉀藥品前應(yīng)先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可選擇B裝置用于過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
（4）已知氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，若選用F裝置收集氨氣，則氣體應(yīng)從
d
d
（選填“c”或“d”）通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?福建）實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法可以是：

方法一：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑          
方法二：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（1）這兩種方法涉及到的化學(xué)反應(yīng)基本類型都是
分解
分解
反應(yīng)．
（2）用方法二制取一瓶氧氣，可選擇下列裝置中的
AE或AF
AE或AF
（選填字母）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案