空氣、水是人類賴以生存的自然資源. 測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象
 

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
填“支持”或“不支持”)燃燒.可是有時這個實驗的結(jié)果卻小于五分之一其原因是:
 
 
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:①根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析:發(fā)出黃光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙回答;
②根據(jù)空氣中氧氣約占其體積的五分之一結(jié)合現(xiàn)象分析;
③根據(jù)空氣的成分及剩余氣體的性質(zhì)分析;進行此實驗時,必須保證裝置的氣密性良好,紅磷足量,瓶子冷卻后再打開彈簧夾,否則會導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確.
解答:解:①紅磷燃燒的現(xiàn)象為發(fā)出黃光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙;
②從進入的水量可知空氣中氧氣的含量約為空氣體積的
1
5
;
③紅磷燃燒消耗了氧氣,剩余的氣體主要是氮氣,氮氣不能支持和紅磷的燃燒;測定的氧氣體積含量低于五分之一,可能是紅磷的量不足,也可能是裝置漏氣,實驗結(jié)束未等冷卻就打開止水夾
故答案為:①發(fā)出黃光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙;②
1
5
;③紅磷的量不足,裝置漏氣等.
點評:本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗,根據(jù)實驗操作圖,回憶實驗中現(xiàn)象,由實驗中的注意事項,對實驗結(jié)果進行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結(jié)果進行評價,是近幾年中考的重點之一,要好好把握.
練習(xí)冊系列答案
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螞蟻會分泌一種信息素(化學(xué)式為C10H18O),下列相關(guān)說法中正確的是( 。
A、該信息素是由碳、氫、氧元素組成的氧化物
B、該信息素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為10:18:1
C、該信息素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、該信息素的一個分子中含有29個原子

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當(dāng)SO2與SO3兩種物質(zhì)中含氧相等時二者的質(zhì)量比為:
 

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乙醇(C2H5OH)俗名酒精,由
 
種元素組成,其中碳、氧兩元素的質(zhì)量比為:
 

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如圖1是實驗室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是
 
;
(2)實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
(填序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
;
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的文字或化學(xué)表達式式為
 
,當(dāng)觀察到裝置C中
 
時才開始收集氣體;
(4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨.實驗室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是
 
→e(填字母),裝置中的X是濃硫酸,可以吸收水蒸氣(但不吸收SO2),e連接的裝水燒杯作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)求堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]中Cu:O:H:C=
 
;
(2)計算化肥尿素CO(NH22中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)15kg尿素中含氮多少kg?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知氮化鎂的化學(xué)式是Mg3N2,求:
?①氮化鎂的相對分子質(zhì)量;
?②氮化鎂中氮元素與鎂元素的質(zhì)量比;
?③氮化鎂中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
④300千克氮化鎂中含鎂元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題.
 
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是(填序號,下同)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.收集裝置是E或
 
,能用裝置E收集氧氣是因為
 

(3)用排空氣法收集氧氣時,檢驗氣體是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達是:
①寫出紅磷在空氣中的燃燒
 

②硫在空氣中燃燒
 
;
③鐵在氧氣中燃燒
 

④鎂在空氣中的燃燒
 
,此反應(yīng)為
 
 反應(yīng).

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