2．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法均正確的是（　�。�
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法
ACO2HCl將混合氣體通過AgNO3溶液
BNaNO3溶液Na2SO4加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾
CNaOH溶液Na2CO3加入適量CaCl2溶液、過濾
D鐵粉Fe2O3加入適量的稀鹽酸，過濾

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、HCl能與AgNO3溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，CO2不與AgNO3溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、Na2SO4能與過量的Ba（NO3）2溶液應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鋇，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、Na2CO3能與適量CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、鐵粉和Fe2O3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．2014年“六•五”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”．下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．將工廠污水直接排入河道，降低工廠成產(chǎn)成本
B．通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣，較少地面空氣污染
C．提倡步行、騎公共自行車等“低碳”出行方式
D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列過程不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．碳酸鈉晶體在干燥的空氣中質(zhì)量變輕
B．濃鹽酸敞口放置質(zhì)量變輕
C．燒堿溶液試劑瓶口液體蒸發(fā)，出現(xiàn)白色固體
D．用生石灰配制石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的圖示，正確的是（　�。�
A．
取用大理石		B．
讀液體體積		C．
測(cè)定溶液的pH值		D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”或“有機(jī)物”）；
（2）寫出一種生成氯化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．鄭州市跌貼正式開通方便了人們的 生活，修建地鐵需要大量鋼鐵制品．現(xiàn)代工業(yè)利用磁鐵礦的主要原理是Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2（用化學(xué)方程式表示）．疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與空氣中的水和氧氣反應(yīng)．因此鐵制品可以完全銹蝕．用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．如圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：
（1）由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是126.9；核電荷數(shù)是53碘原子核外共有5個(gè)電子層，碘的元素符號(hào)是I．
（2）圖三中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B（填字母），具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2，并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì)．

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?yīng)選用的裝置有ABF；裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋篴接e、d接b、c接j．利用A裝置還可以制取其他氣體，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（寫出一個(gè)即可）．
（2）化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，鈉繼續(xù)燃燒，充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體．
【做出猜想】①氧化鈉  ②碳酸鈉 ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物  ④氫氧化鈉  ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說明理由：④和⑤，反應(yīng)物中不含有氫元素，因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性．
【實(shí)驗(yàn)探究】取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，其中一份中加入酚酞溶液，變紅；向另一份中先加入過量CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向?yàn)V液里滴加酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象．
【得出結(jié)論】白色物質(zhì)為碳酸鈉．鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3．
（3）將一定質(zhì)量的碳酸鈉加入到100g水中得澄清透明溶液，取$\frac{1}{2}$該溶液，向其中加10% CaCl2的溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀，所得沉淀質(zhì)量與加入CaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，則碳酸鈉的總質(zhì)量及反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途沒有直接關(guān)系的是（　　）
A．濃硫酸有吸水性--用作干燥劑
B．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護(hù)氣
C．氧氣密度比空氣略大--用于急救病人
D．干冰升華吸熱--用于人工降雨

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