某校研究性學習小組用圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原是______.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應.則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
[發(fā)現(xiàn)問題]氮氣是怎么減少的呢?
[假設一]氮氣與鎂條反應而減少.
[假設二]______.
[查閱資料]鎂條在氮氣中能燃燒.產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮的化合
價______:鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒,寫出該反應的化學方程
式______,二氧化碳做______劑.
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識:______(寫出一點即可).

解:(1)鎂燃燒后,燒杯內(nèi)外形成氣壓差,所以水會進入燒杯.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,由于氧氣約占空氣體積的21%,所以進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%,現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣,所以可猜測鎂除了與氧氣反應,還有可能和氮氣反應或者是氧氣與氮氣在高溫的情況下發(fā)生了反應,根據(jù)化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零,所以氮化鎂(Mg3N2)中氮元素的化合價為-3價,鎂條還能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,化學方程式為:2Mg+CO22MgO+C,該反應中二氧化碳失掉了氧是這一反應的氧化劑.
(3)鎂與氮氣和二氧化碳都能發(fā)生燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣.
故答為:(1)集氣瓶中氣體減少,壓強減小,導致燒杯中的水進入集氣瓶;(2)21%;氮氣在高溫條件下與空氣中氧氣反應;-3價;2Mg+CO22MgO+C;氧化劑;(3)燃燒不一定需要氧氣(答案合理即可);
分析:(1)鎂燃燒后,燒杯內(nèi)的壓強變小,大氣壓會把水壓入燒杯.
(2)依據(jù)燃燒消耗多少體積的氣體,則進入燒杯的水,便是多少體積;根據(jù)化合價原則,計算氮化鎂(Mg3N2)固體氮元素的化合價;根據(jù)反應方程式的書寫要求書寫鎂與二氧化碳的反應.
(3)由材料可分析出鎂與氮氣和二氧化碳都能發(fā)生燃燒,所以燃燒不一定需要氧氣,
點評:本題以課本中“用紅磷燃燒來探究空氣中氧氣含量”為基點,換成“鎂在空氣中燃燒”的實驗探究,激發(fā)了學生的知識的靈活使用和知識的遷移轉(zhuǎn)換的思想,達到舉一反三的效果.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣.
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.
請寫出鎂條在氮氣中能燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗.先將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
發(fā)現(xiàn)問題:氮氣是怎樣減少的呢?
假設一:氮氣與鎂條反應而減少.
假設二:
 

(查閱資料)鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮元素的化合價為
 
.鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應的化學方程式
 

(2)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識:
 
(寫出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗:
精英家教網(wǎng)
(1)若鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
發(fā)現(xiàn)問題:氮氣是怎么減少的呢?
推測一:氮氣與鎂條反應而減少;
推測二:
 

查閱資料:鎂條能在氮氣中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應的方程式為:
 

(2)通過以上探究,你對燃燒有關知識的新認識是
 
;請你對此認識再舉一例(用化學方程式表示)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗:將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾.
【發(fā)現(xiàn)問題】進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%.如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積應不超過其容積的
21
21
%.可現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%,根據(jù)空氣的組成,可推出減少的氣體中一定有氮氣,這種推測的理由是
假設氧氣全部反應,除氧氣外,被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%,所以被消耗氣體占空氣的體積分數(shù)一定超過9%,只有氮氣符合要求
假設氧氣全部反應,除氧氣外,被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%,所以被消耗氣體占空氣的體積分數(shù)一定超過9%,只有氮氣符合要求

剩余約70%的氣體主要成份是
氮氣
氮氣

【提出假設】鎂條能與空氣中的氮氣發(fā)生化學反應.
【探究實驗】接著上述實驗,先拿開裝置中集氣瓶的膠塞,然后迅速把點燃的鎂條伸進含有剩余氣體的集氣瓶中.發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒.
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述探究實驗,你得的結(jié)論是
鎂條能在氮氣中燃燒
鎂條能在氮氣中燃燒

【查閱資料】
①鎂條在氮氣中能燃燒并生成氮化鎂(Mg3N2)固體.根據(jù)資料,氮化鎂中氮元素的化合價
-3
-3
,該反應的化學方程
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2

②鎂條除了能與氮氣反應,還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂.請你寫出該反應的化學方程式
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO

【實驗反思】通過以上探究,你對燃燒有了什么新的認識:
燃燒不一定非要有氧氣參加
燃燒不一定非要有氧氣參加
.(寫出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在測定空氣中氧氣的含量時,常用紅磷,寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
;而某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.

(1)反應裝置如圖.在燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是
瓶內(nèi)氣壓減少
瓶內(nèi)氣壓減少

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
1/5.
1/5.
.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢?
【假設】
鎂與氮氣反應
鎂與氮氣反應

【查閱資料】
①鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2).
②鎂條還能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭,寫出該反應的化學方程式
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C.
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C.

(3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識:
燃燒不一定要有氧氣參加
燃燒不一定要有氧氣參加
(寫出一點即可).

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