通過如圖反應示意圖回答下列問題：
（1）該反應的基本反應類型為
分解
分解
反應．
（2）用分子和原子的觀點來解釋化學反應的實質
分子分成原子，原子重新組合成新的分子
分子分成原子，原子重新組合成新的分子
．
（3）從上述微觀示意圖你還能得出的一條結論是
在化學反應的前后，原子的種類、數(shù)目不變
在化學反應的前后，原子的種類、數(shù)目不變
．
分析：（1）根據(jù)反應示意圖，分析反應物、生成物的種類及反應的特點，判斷反應的類型；
（2）根據(jù)微粒的變化，分析化學反應的實質；
（3）根據(jù)微粒的變化，分析原子的種類及數(shù)目的變化．
解答：解：（1）由反應示意圖可知，反應物是一種，生成物是兩種，該反應屬于分解反應；
（2）由反應示意圖中微粒的變化可知，化學反應的實質是：分子分成原子，原子重新組合成新的分子；
（3）由反應示意圖中微粒的變化可知，在化學反應的前后，原子的種類、數(shù)目不變．
故答為：（1）分解；（2）分子分成原子，原子重新組合成新的分子；（3）在化學反應的前后，原子的種類、數(shù)目不變．
點評：本題是借助化學反應的微觀圖示，對化學反應的實質進行了探討，學生識圖能力的強弱是解決此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2010年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學業(yè)考試化學試題 題型：059

在高效復習課堂中，同學們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液對“復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究．

知識回放：

1．通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應，我能寫出其中符合下列條件的兩個化學方程式：

(1)一個中和反應________；

(2)一個有沉淀生成的反應________．

挖掘實質：

2．(1)如圖是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖，小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會解離出H+和Cl－，NaOH在水中會解離出Na+和OH－，以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是________(填離子符號)．

(2)如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖，該化學反應的實質可以表示為

H+＋OH－＝H2O

我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應時有氣體生成的反應的實質________．

實踐運用

3．(1)通過上述探究發(fā)現(xiàn)，在溶液中H+和OH－不能大量共存，我還發(fā)現(xiàn)在溶液中________和________(填離子符號，下同)也不能大量共存．

(2)利用上述四種物質的溶液完成實驗后，將所得物質混合并過濾，得到一種無色溶液．經(jīng)測定，該溶液顯酸性．則在該溶液中一定含有的離子是________________．為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設計如下實驗進行驗證．

知識升華

4．對“復分解反應發(fā)生的條件”的再探究，我發(fā)現(xiàn)在分析多種溶液混合后所得溶液中離子的成分時，應考慮的因素是________．

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