10．實驗時取用藥品，如果沒有說明用量應(yīng)按最少量：即固體只需蓋滿試管底部液體1～2ml；取出的藥品不能放回原試劑瓶，應(yīng)放到指定容器中．

分析 根據(jù)實驗室藥品取用的用量原則，要遵循節(jié)約的原則，所以取用時要盡量少用，在不影響實驗結(jié)果的前提下，達到節(jié)約的目的．

解答 解：為節(jié)約藥品，應(yīng)該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品．根據(jù)實驗室藥品取用規(guī)則：取用化學(xué)藥品時，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量（1～2mL）取用液體，固體只需蓋滿試管底部．取出的藥品不能放回原試劑瓶，應(yīng)放到指定容器中；
故答案為：只需蓋滿試管底部；1～2ml；指定容器中．

點評 本題難度不大，了解實驗室藥品取用的用量原則即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．有甲、乙、丙三種氣體，它們可能是空氣、氧氣、二氧化碳．現(xiàn)將燃著的木條分別伸入盛有甲、乙、丙三種氣體的集氣瓶中，甲氣體中燃燒得更旺，乙氣體中木條火焰熄滅，丙氣體中木條持續(xù)燃燒，則甲氣體是氧氣，丙氣體是空氣，若要近一步證明乙氣體，可以向其中加入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，則乙氣體肯定是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某加碘精制鹽標(biāo)簽如圖所示，下列關(guān)于該加碘精制鹽說法中錯誤的是（　�。�
A．該加碘精制鹽為混合物
B．該加碘精制鹽中含有碘單質(zhì)
C．該加碘精制鹽中含有兩種化合物
D．一包該加碘精制鹽中含有碘的質(zhì)量為10-25mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．氫氣是一種熱值高的清潔能源，也是重要的化工原料．
（1）寫出在加熱條件下，H2與二氧化鍺（CeO2）反應(yīng)制備金屬鍺的化學(xué)方程式：GeO2+2H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ge+2H2O．
（2）如何大量、廉價地制備氫氣是各國正努力研究的課題．日本科學(xué)家最近開發(fā)出一種含鎳氧化物半導(dǎo)體粉末，將少量這種粉末放入水中，用波長為402nm的可見光照射，能夠不斷地將水分解成氫氣和氧氣．在上述過程中，這種氧化物粉末的作用是催化作用；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;含鎳氧化物\;}}{可見光}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水的蒸發(fā)B．研碎食鹽C．燈泡發(fā)光D．鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．圖是鋁絲在氧氣中燃燒實驗的操作圖．試回答下列問題：
（1）鋁絲的一端所系火柴的作用是引燃鋁絲；瓶中放水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（2）在實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是：鋁在氧氣中劇烈燃燒，生成一種白色的固體（Al2O3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．測定空氣成分的方法很多，某校化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的裝置．
（1）依據(jù)反應(yīng)的實驗原理，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇B（填編號）．
A．蠟燭　　　 B．紅磷
C．硫粉　 D．鐵絲
（2）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)檢查裝置的氣密性，同時燃燒藥品的用量應(yīng)保證足量．
（3）在充分討論后，他們進行了實驗．你認為怎樣測量集氣瓶中水的體積？將集氣瓶中的水倒入量筒中量�。畬嶒灲Y(jié)束后，大家整理的數(shù)據(jù)如表：（注：集氣瓶容積為100 mL）．
組別123456
進入集氣瓶中水的體積（ML）201920202220
通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．過氧化氫（化學(xué)式H2O2）溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)塞控制液體的滴加速度．

回答下列制取氧氣的問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）寫出該方法制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；要收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置D（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是裝置漏氣．
（4）A裝置還能制取另一種氣體，該氣體的是二氧化碳．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．檢驗該氣體是否收集滿的方法是燃燒著的木條，放在集氣瓶口，如果熄滅，證明已滿．
（5）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優(yōu)點是②（填編號）．
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
（6）錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马棦伲ㄌ罹幪枺?br />①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱錐形瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶（瓶口用單孔塞和 導(dǎo)管連接起來，氣球
中裝有等質(zhì)量的碳酸鈉粉末），如圖所示（氣球在空氣中產(chǎn)生的浮力忽略不計）．左盤錐形瓶中盛有M g水，右盤錐形瓶中盛有M g稀鹽酸，天平平衡．
（碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)方程式為：（Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）
（1）實驗開始時，將兩個氣球中的碳酸鈉倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象，右盤錐形瓶中產(chǎn)生氣泡，氣球脹大；右盤錐形瓶內(nèi)白色固體迅速溶解并產(chǎn)生大量氣泡，氣球脹大，天平的指針偏左 （填“偏左”、“偏右”或“擺動平衡”，下同）．
（2）待上述實驗的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針偏左；原因是右盤錐形瓶中產(chǎn)生二氧化碳逸出，質(zhì)量減小
（3）小結(jié)：在用實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，若選擇的反應(yīng)有氣體參加或有氣體生成，則此反應(yīng)必須在密閉容器中進行．

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