下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
給液體加熱
C、
過濾
D、取用固體
考點：液體藥品的取用,固體藥品的取用,給試管里的液體加熱,過濾的原理、方法及其應用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；
B、給液體加熱時一般要注意：液體不得超過試管容積的
1
3
，試管與桌面大約成45°夾角，試管口不朝向自己和別人；
C、根據(jù)過濾操作的注意事項分析．
D、將固體粉末狀藥品放入試管中的操作為：將試管橫放，用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部，豎起后輕彈；
解答：解：A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；但瓶口沒緊挨，圖中所示操作錯誤；
B、給液體加熱時，液體超過試管容積的
1
3
，答案B不正確；
C、過濾時，傾倒液體時應用玻璃棒引流，故C錯誤．
D、將試管橫放，用紙槽將藥品送到試管底部的向試管中放粉末狀藥品的方法正確，因此答案D正確；
故選D
點評：此題重點考查在實驗中的一些基本操作．對于藥品的取用、藥品的稱量、藥品的加熱、過濾等基本操作中的注意事項要了然于胸．另外深入探究課堂演示實驗和分組實驗問題的實質(zhì)，密切注意與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系真正做到融匯貫通．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，有助于認識物質(zhì)的性質(zhì)．
（1）如圖表示核電荷數(shù)為11-17的元素最高和最低化合價．
①從圖中可以看出，氯元素的最高正價是
 
．
②若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最低負價絕對值的代數(shù)和為
 
．
③寫出圖中元素的化合價隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律
 
．
（2）在3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反應中：
①X的化學式為
 
；
②HNO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（保留一位小數(shù)）；
③Cu（NO3）2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
④該反應涉及的物質(zhì)中，直接由原子構(gòu)成的是
 
；水是由
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

喝了汽水以后，常常會打嗝；打開汽水蓋時，汽水會自動噴出來，這說明什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

含相同分子數(shù)的N2O3和N2O5中氧原子個數(shù)比為（　�。�
A、3：5B、5：3
C、1：1D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年12月15日，廣州越秀區(qū)某幢20多層的大廈被大火吞噬，事故原因初步查明，是由于整幢大廈出租作倉庫，儲藏鞋類、服裝等易燃物品遇明火所致，就此事件回答問題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件分析，鞋類、服裝是
 
．
（2）某住戶房中起火，若此時打開房門，火勢將擴大，原因是
 
．
（3）火災中可以用水槍或者干粉滅火器來滅火，干粉滅火器滅火的原理是
 
．
（4）每個人都應懂得防火知識，學會如何自救．請你列舉一條自救措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種，集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種．小剛和小強想對瓶中氣體進行探究．
（1）他們由放置方法判斷，A瓶中的氣體是
 
；
（2）小剛和小強分別設計如下探究方案，都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種．
①小剛的方案：將燃著的木條伸入B瓶中，觀察現(xiàn)象．按小剛方案實驗時，若木條火焰熄滅，則B瓶中的氣體是
 
；
②小強的方案：將一種無色溶液倒入B瓶中，振蕩，觀察溶液是否發(fā)生明顯變化，所選的無色溶液是
 
，化學反應方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，可以選用的最佳方法是（　�。�
A、將氣體分別通入水中
B、將帶火星的木條分別伸入氣體中
C、將燃著的木條分別伸入氣體中
D、將氣體分別通入澄清石灰水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，請回答下列問題：
（1）在實驗操作中應注意：
①導管不易伸入試管過長，其原因是
 
．②排水法開始收集氧氣的適宜時刻是
 
．
③收集滿氧氣后，集氣瓶的放置應是
 
．
（2）實驗中，若發(fā)生了下列情況，其可能的原因是什么？
①收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色．
 

②實驗完畢，發(fā)現(xiàn)試管中進入水，試管炸裂．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

木炭還原氧化銅的剩余粉末里，加入定量的稀硫酸并加熱，充分反應后冷卻過濾，在濾紙上剩余的物質(zhì)可能有（　�。�
A、氧化銅和木炭
B、銅和氧化銅
C、木炭和銅
D、木炭、銅和氧化銅

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