某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，收集到他所需要的氧氣后停止加熱，高錳酸鉀未完全分解，剩余固體混合物中錳元素和氧元素的質(zhì)量比不可能是

A．55：25 B．55：50

C．55：58 D．55：62

A

【解析】

試題分析：高錳酸鉀中Mn、O的質(zhì)量比=55：（16*4）=55：64；錳酸鉀中Mn、O的質(zhì)量比=55：（16*4）=55：64；二氧化錳中Mn、O的質(zhì)量比=55：（16*2）=55：32，由此可知，剩余固體混合物中錳元素和氧元素的質(zhì)量比應(yīng)該位于55：64與55：32之間，故選A

考點：有關(guān)化學(xué)式的計算。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省初三12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題

（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是 （填字母序號）。

A．碳酸鈣 B．乙醇(C2H5OH) C．一氧化碳

（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是 （填字母序號）

A.具有吸附性 B．不可重復(fù)使用 C．可處理海上泄漏的石油

（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少 （填化學(xué)式）的排放量。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省興化市南片三校初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）實驗室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯誤的操作是 （填序號），該錯誤操作會導(dǎo)致所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大、偏小”），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序 。

（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是 。

（3）配制時應(yīng)選擇 （填“10” “50”或 “100”）mL的量筒來量取所需水的體積，使用量筒時正確的讀數(shù)方法為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省興化市南片三校初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中的下列物質(zhì),不屬于混合物的是

A．冰水 B．鐵釘 C．礦泉水 D．加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）用正確的數(shù)字和化學(xué)符號表示。

（1）2個硫原子 ，

（2）3個氯離子 ，

（3）n個氮分子 ，

（4）標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)觀察了如圖所示的實驗后，得出以下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是

A．氯化氫分子和氨分子是不斷運動的

B．氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C．氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成

D．兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是

A．海水吸收二氧化碳 B．綠色植物的光合作用

C．動植物的呼吸作用 D．化石燃料的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

（1）下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (填編號)。

①抑制水中所有動、植物的生長；

②不任意排放工業(yè)廢水；

③大量使用化肥農(nóng)藥；

④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。

（2）在化學(xué)實驗和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑。水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子(H3O+)。下列對上述過程的描述不合理的是 (填序號)。

A．氧元素化合價發(fā)生了改變

B．微粒的構(gòu)成發(fā)生改變

C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

（3）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的 （填字母序號）．

A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B．不間斷地放水洗衣服

C．不間斷地放水刷牙

D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

（4）自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。

項目

標(biāo)準(zhǔn)

感官指標(biāo)

無異味、異臭等

化學(xué)指標(biāo)

pH6.5-8.5，銅<1.0mg·L-1，鐵<0.3mg·L-1，氟化物<1.0mg·L-1，游離氯≥0.3mg·L-1等

①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的 性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）；

②自來水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）；自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號是 。

③硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長期硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。生活中可用 來降低水的硬度。

④實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是 。

A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.蒸餾

⑤長期飲用蒸餾水 （填“利于”或“不利于”）人體健康。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省伊春市初三11月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒

B．化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著能量的變化

C．發(fā)現(xiàn)燃?xì)?天然氣或液化石油氣等)泄漏，應(yīng)點火檢查泄漏處

D．撲滅電器、圖書、檔案等火災(zāi)，最適宜的滅火器是泡沫滅火器

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