(6分)鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一,某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致,他們想對此進(jìn)行探究,請你參與他們的探究過程:
(1)做出假設(shè): ;
(2)設(shè)計(jì)方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙埢ㄗ兗t,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:
(3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組不需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號) ;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
(4)實(shí)驗(yàn):①實(shí)驗(yàn)中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明 。
②紙花(Ⅲ)在實(shí)驗(yàn)過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明 。
③實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是 。
(5)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設(shè) (填“成立”或“不成立”)
(1)二氧化硫與水反應(yīng)生成酸;(3)③(4)①水不能使紫色石蕊變紅;②二氧化硫不能使紫色石蕊變紅;③作對比,證明酸能使紫色石蕊變紅。(5)成立
【解析】
試題分析:(1)某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致,他們想對此進(jìn)行探究,可以作出假設(shè)為:二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。(3)實(shí)驗(yàn)中并沒有涉及到濃硫酸,所以二氧化硫不與濃硫酸反應(yīng)的資料不需要掌握。(4)①實(shí)驗(yàn)中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,說明水不能使紫色石蕊試液變紅;②紙花(Ⅲ)在實(shí)驗(yàn)過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明二氧化硫不能使紫色石蕊試液變紅;③實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是為了做對比實(shí)驗(yàn),說明酸能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色。(5)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明只有當(dāng)二氧化硫和水同時存在,并與實(shí)驗(yàn)Ⅰ做對照,證明假設(shè)成立。
考點(diǎn):二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的探究。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省景洪市初三上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)黃色固體燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 ,
(2)鐵絲在氧氣中燃燒 ,
(3)水的電解 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省劍川縣九年級上學(xué)期第三次統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)用語中,書寫正確的是
A.2個氫離子 H2+ B.氧化鋁 AlO3
C.五氧化二磷 P2O5 D.氖氣 Ne2
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省簡陽市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為
(1)x表示_________,該粒子有______個電子層,y與粒子的___________關(guān)系非常密切;
(2)當(dāng)x-y=10時,該粒子為___________(填“原子”或“離子”)。
(3)y=8時,該粒子帶有2個單位負(fù)電荷,該粒子的 符號為___________;
(4)y=2的中性原子與y=7的中性原子化合時,形成的化合物是由________構(gòu)成(填“原子”、“分子”或“離子”)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省簡陽市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對一些事實(shí)的解釋錯誤的是
事 實(shí) | 解 釋 | |
A | 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 | 碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
B | 石墨能夠做電池的電極材料 | 石墨能夠?qū)щ? |
C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
D | 制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:下列推理中正確的是
X | Y | Z | Q | |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 20 | 80 | 2 | 21 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 4 | 待測 | 38 | 65 |
A.反應(yīng)后物質(zhì)Y的質(zhì)量為44g
B.反應(yīng)中物質(zhì)X與Y發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1:5
C.反應(yīng)中Z可能是催化劑
D、若X和Z的相對分子質(zhì)量分別是16和18,則他們的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是1:2
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般分為五個步驟:①檢查裝置的氣密性,②連接組裝儀器,③向長頸漏斗中注入稀鹽酸,④向錐形瓶中放入大理石,⑤收集氣體。正確的順序是:
A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ C.②①③④⑤ D.②①④③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東臨清市初三上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X+YCl2===XCl2+Y,②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有 Y 和稀硫酸反應(yīng)。這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是
A.X > Z > Y B.Z> Y > X
C.Y > Z > X D.X > Y > Z
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化如圖所示:
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為______
(2)在物質(zhì)的分類中,CO屬于________。(填標(biāo)號)
A.單質(zhì) B.混合物 C.金屬 D.氧化物
(3)寫出CO的一種用途___ _____
(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中H2CO3→X的化學(xué)方程式___ __ ___
(5)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中X→CO的化學(xué)方程式____ ____
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