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某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。

Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式:               。

Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分。

【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么?

【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:                    。

 【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

 【進行實驗】

實驗步驟:取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩

實驗現(xiàn)象:               結論:猜想一不正確

實驗步驟:實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

 實驗現(xiàn)象:                 結論:猜想二不正確,猜想三正確

【反思與拓展】

(1)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮               。

(2)根據所學化學知識,驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗?               (填序號)

a.pH試紙     b.銅     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸銀溶液

(3)燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是               (寫一條)。要處理燒杯內溶液,使其溶質只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的              。

  

【答案】

①Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O  ②可能是CaCl2和HCl

 ③溶液無明顯變化(或溶液不變紅色)

④先有氣體產生,后產生沉淀(只答出一種現(xiàn)象不給分)

⑤反應物的用量 ⑥a c  ⑦腐蝕鐵質下水管(或污染水源) ⑧石灰石(或CaCO3

【解析】(1)氫氧化鈣與鹽酸會發(fā)生中和反應生成氯化鈣和水:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

(2)氫氧化鈣與鹽酸反應,如氫氧化鈣過量則成分為猜想一:CaCl2和Ca(OH)2;如二者恰好完全反應,則成分為猜想二:可能只有CaCl2;哪鹽酸過量,則成分為猜想三:可能是CaCl2和HCl。

(3)猜想一的成分為CaCl2和Ca(OH)2,加入酚酞會變紅色。因結論為猜想一不正確。所以溶液應呈無色(或溶液無明顯變化、溶液未變?yōu)榧t色)

(4)猜想三的成分為CaCl2和HCl,其中鹽酸會與碳酸鈉反應生成氣體。因碳酸鈉過量,又會與氯化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀。而猜想二中只有CaCl2,反應的現(xiàn)象只有白色沉淀生成。

(5)從上面的分析可知,在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的用量(哪種物質過量)。

(6)因鹽酸存在則溶液呈酸性,用pH試紙測試其PH值小于7(CaCl2溶液呈中性不影響) ;與銅不反應;會使紫色石蕊溶液呈紅色(CaCl2溶液呈中性不影響);鹽酸與氯化鈣都與硝酸銀溶液產生白色的氯化銀沉淀(不可行)所以應選ac。

(7)燒杯中的溶液呈酸性,未經處理直接倒入下水道會腐蝕鐵制品管道、造成水污染。

(8)使其溶質只含有CaCl2,可使用碳酸鈣與鹽酸反應。多余的碳酸鈣不溶解,不會影響溶液成分。

點評:本題考查了反應物的過量問題,需要綜合考慮物質的性質進行解答。

 

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.某實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
精英家教網②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.

A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡
產生

A試管中的無色液
體是
 

B試管中的無色液體是
 
(1)請?zhí)顚懮媳碇杏嘘P內容:
(2)寫出B試管中發(fā)生反應的文字表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?攀枝花)某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2氣體.請你參與下列的探究并回答問題.
[提出問題]上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2氣體.
[方案設計]大家經過討論,一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2氣體,原因是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體混于CO2中,使制得的氣體不純.小明設計了右圖裝置來除去CO2中HCl,洗氣瓶中盛裝的液體可以是
(填序號).
①濃硫酸            ②碳酸氫鈉溶液       ③氫氧化鈉溶液      ④澄清石灰水
[實驗與結論]
該小組設計了三個實驗進行對比

(1)請你填寫實驗C的實驗現(xiàn)象和實驗結論
實驗 實驗現(xiàn)象 實驗結論
A 劇烈反應,迅速放出大量氣體 反應速度過快,氣體不便收集,不宜用于實驗室制取CO2
B 產生氣泡,速度迅速減慢,幾秒鐘后反應幾乎停止 無法持續(xù)產生氣體,不能用于實驗室制取CO2
C
產生氣泡,反應速率均勻、適中,持續(xù)放出氣體
產生氣泡,反應速率均勻、適中,持續(xù)放出氣體
產生氣體的速率均勻、適中,便于收集氣體,適合實驗室制取CO2
產生氣體的速率均勻、適中,便于收集氣體,適合實驗室制取CO2
(2)根據實驗探究,實驗室制取CO2的化學反應原理為(用化學方程式表示)
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

[拓展遷移]
將上述實驗C反應后的混合物過濾.對濾液中的溶質,小聰同學提出了以下三種猜想:
①溶質是HCl;②溶質是CaCl2;③溶質是HCl和CaCl2
該小組成員一起討論后認為,上述三種猜想中有一種是不合理的,你認為不合理的猜想是
(填序號).對小聰?shù)牧硗鈨煞N合理猜想,請你設計實驗,并根據不同現(xiàn)象說明溶液中的溶質屬于哪一種猜想
取濾液少許于試管中,向其中滴加幾滴紫色石蕊試液,若不出現(xiàn)紅色,則說明是猜想
②;若出現(xiàn)紅色,則說明是猜想③
取濾液少許于試管中,向其中滴加幾滴紫色石蕊試液,若不出現(xiàn)紅色,則說明是猜想
②;若出現(xiàn)紅色,則說明是猜想③

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科目:初中化學 來源: 題型:

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實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.


A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產生


A試管中的無色液體是:
H2O
H2O

B試管中的無色液體是:
H2O2
H2O2
;
(1)請?zhí)顚懮媳碇杏嘘P內容:
(2)寫出B試管中發(fā)生反應的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
,屬于
分解
分解
反應.B中二氧化錳的作用是
催化
催化
,如何檢驗這種氣體是氧氣?

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科目:初中化學 來源: 題型:

被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.某實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體.請回答有關問題:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.
B試管中有氣泡產生
A試管中的無色液體是
填寫上表有關內容.寫出B試管中發(fā)生反應的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2氣體.請你參與下列的探究并回答問題.
[提出問題]上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2氣體.
[方案設計]大家經過討論,一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2氣體,原因是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體混于CO2中,使制得的氣體不純.小明設計了右圖裝置來除去CO2中HCl,洗氣瓶中盛裝的液體可以是______(填序號).
①濃硫酸      ②碳酸氫鈉溶液    ③氫氧化鈉溶液  、艹吻迨宜
[實驗與結論]
該小組設計了三個實驗進行對比

(1)請你填寫實驗C的實驗現(xiàn)象和實驗結論
實驗實驗現(xiàn)象實驗結論
A劇烈反應,迅速放出大量氣體反應速度過快,氣體不便收集,不宜用于實驗室制取CO2
B產生氣泡,速度迅速減慢,幾秒鐘后反應幾乎停止無法持續(xù)產生氣體,不能用于實驗室制取CO2
C____________
(2)根據實驗探究,實驗室制取CO2的化學反應原理為(用化學方程式表示)______.
[拓展遷移]
將上述實驗C反應后的混合物過濾.對濾液中的溶質,小聰同學提出了以下三種猜想:
①溶質是HCl;②溶質是CaCl2;③溶質是HCl和CaCl2
該小組成員一起討論后認為,上述三種猜想中有一種是不合理的,你認為不合理的猜想是______(填序號).對小聰?shù)牧硗鈨煞N合理猜想,請你設計實驗,并根據不同現(xiàn)象說明溶液中的溶質屬于哪一種猜想______.

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