“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑,主要成分是酚酞。某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品,他將“果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中,攪拌、靜置,取上清液滴入白醋和食鹽水,看到_________________________,滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)___________;確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用。當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水吹氣時,可觀察到______________             ______________現(xiàn)象。


無明顯變化(1分),  變紅色(1分), 溶液渾濁,顏色變淺(或消失)(2分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們有如右圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生

    成物已略去)。

    (1)若A是溫室氣體,反應(yīng)①中出現(xiàn)渾濁,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式

    為                   。

    (2)若A為黑色固體,B.為有毒氣體,則反應(yīng)③的化學(xué)方程式為       。

    (3)若A、B組成元素相同且常溫下都為液體,則C為       (寫化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬。以下是初中化學(xué)中有關(guān)鐵的性質(zhì)的一些基本實驗:

(1)某同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實驗,在引燃的火柴快燃盡時將細(xì)鐵絲插入集氣瓶中,未觀察到劇烈燃燒,火星四射現(xiàn)象,其原因可能是  _____ (寫出一條)。

若B中為稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是                                    ;

若B中為硝酸銀溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ;

若B中為水,一段時間后,產(chǎn)物主要成分的化學(xué)式為                  。

(2)通過以上實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是                                    。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某校課外小組測得檸檬汁的PH約為2,對該檸檬汁的酸堿性的判斷正確的是             (    )

A、呈酸性           B、呈堿性            C、呈中性           D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖像能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是                                             (    )

 A.向pH=3的溶液中不斷加水                   B.一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)

C.向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液    D.煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某實驗小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅。他們想進(jìn)一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅。為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過一會兒紅色又消失了。四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想:

    小明:可能是個偶然現(xiàn)象。

    小東:可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了。

    小花:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。

    小紅:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH離子較多,使酚酞試液變紅;過一會兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH離子變少,酚酞試液又變無色。

    (1)對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”,四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象。他們的方法是:                                          。

(2)小花認(rèn)為小東的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定:      

                                                            。

(3)四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗證小花的猜想,還需做如下實驗,你知道其實驗的目的嗎?

實驗步驟

設(shè)計目的

將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油。

 (4)對小紅的猜想,實驗小組的同學(xué)設(shè)計了多種實驗方案進(jìn)行證明。請你寫出其中一種。

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖是初中化學(xué)中某些常見化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中X是一種重要的建筑材料,A不支持燃燒可用于滅火,B與水反應(yīng)放出大量熱,請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:

(1)A、X的化學(xué)式:A            ;X             

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為                     ,該反應(yīng)是           反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


.“一滴水中約有1.67×1021個水分子”說明了

A.分子很小 B.分子可以再分

C.分子之間有間隔 D.分子在不斷地運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


右圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,甲表示反應(yīng)前的狀態(tài),乙

表示反應(yīng)后的狀態(tài)。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是

A.甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量 B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.乙比甲原子總數(shù)減少 D.甲、乙分子總數(shù)不變

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