右圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部預(yù)分別裝有少量氫氧化鈉溶液和水。它們的作用分別是：

　 甲中　　　　　　　　 　　　　　　　 ，

　 乙中　　　　　　　　　　　　　　 　。

 

吸收燃燒產(chǎn)物，防止SO2 污染空氣；

防止生成的紅熱熔融物掉落瓶底，使集氣瓶破裂；

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、右圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有共同點(diǎn)：集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水，請(qǐng)寫(xiě)出：
甲中水的作用：
吸收反應(yīng)放出的熱，使瓶底炸裂

我認(rèn)為將乙中的水換成另一種溶液，效果會(huì)更好．我能寫(xiě)出體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式：
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

7、如右圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中放入另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時(shí)間后甲裝置中的氣球明顯脹大，乙裝置中氣球無(wú)變化（忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響）．則滴管和燒瓶中所用試劑可能是（　�。�
甲 乙
A 稀硫酸和銅片 水和CO2
B 雙氧水和MnO2 NaOH溶液和CO2
C 稀鹽酸和Na2CO3 硫酸銅溶液和鐵粉
D H2O和NH3 稀鹽酸和鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如右圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都明顯脹大（忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響）．則滴管和燒瓶中所用試劑可能是（　�。�
甲 乙
A 稀硫酸和銅片 水和 CO2
B 雙氧水和MnO2 NaOH溶液和CO2
C Na2CO3溶液和稀硫酸 NaOH溶液和SO2
D H2O和NH3 硝酸銀溶液和HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?丹陽(yáng)市二模）如右圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都明顯脹大．則滴管和燒瓶中所用試劑可能是：（　�。�
甲 乙
A 稀硫酸和銅片 水和CO2
B 水和NH4NO3 雙氧水和MnO2
C 水和NH3 硝酸銀溶液和HCl
D CaCO3固體和稀鹽酸 NaOH溶液和SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?衡陽(yáng)）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2通常用澄清石灰水，而吸收CO2通常用NaOH溶液，但CO2與NaOH溶液反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象．振衡中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組就如何證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行探究．
（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)為從觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲：
軟塑料瓶變癟
軟塑料瓶變癟
，乙：“瓶吞雞蛋”．這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同原理是
在密閉容器內(nèi)NaOH溶液與CO2反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小
在密閉容器內(nèi)NaOH溶液與CO2反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小

（2）小衛(wèi)同學(xué)認(rèn)為還必須做一個(gè)對(duì)比試驗(yàn)，才能真正說(shuō)明問(wèn)題，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)是：
CO2在與甲或乙相同條件溶于水
CO2在與甲或乙相同條件溶于水
．
（3）小麗同學(xué)利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成：

（4）由上述探究性學(xué)習(xí)，得到的啟示是
ABCD
ABCD
（填字母代號(hào)）．
A．可以通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)裝置，創(chuàng)設(shè)新情境觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象
B．可以通過(guò)檢驗(yàn)生成物的存在，證明沒(méi)有現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)確實(shí)發(fā)生
C．對(duì)比實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的有效方法
D．由于NaOH能與CO2反應(yīng)，所以NaOH應(yīng)密封保存．

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