小明將未經(jīng)砂紙打磨的鋁條放入盛有足量稀鹽酸的密閉容器中，用壓強傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強——反應時間的變化曲線如下圖所示。

回答下列問題：

(1)ab段發(fā)生反應的化學方程式是______________。

(2)bc段發(fā)生反應的化學方程式是______________。

(3)cd段壓強變化的主要原因是__________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省德州市2017~2018學年度第一學期期末檢測九年級化學試卷 題型：單選題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應用中，不涉及化學變化的是

A．陶瓷燒制

B．火藥使用

C．糧食釀醋

D．活字印刷

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習：第八單元 金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用和保護 鐵的冶煉 題型：單選題

在氧化鐵（Fe2O3）、氧化亞鐵（FeO）和四氧化三鐵（Fe3O4）這三種鐵的氧化物中，鐵的質(zhì)量分數(shù)按由大到小順序排列的是

A. Fe3O4、Fe2O3、FeO B. FeO、Fe2O3、Fe3O4

C. FeO、Fe3O4、Fe2O3 D. Fe2O3、Fe3O4、FeO

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科目：初中化學 來源：2018屆北京市九年級中考化學復習測試：第9講 金屬與金屬礦物 題型：單選題

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，把它們分別放入稀硫酸中，只有Z溶解并產(chǎn)生氫氣；把X、Y分別放入硝酸銀溶液中，只有X表面有銀析出。則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱的順序為(　　)

A. Z>X>Y B. Y>X>Z C. X>Y>Z D. Z>Y>X

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科目：初中化學 來源：2018屆北京市九年級中考化學復習測試：第9講 金屬與金屬礦物 題型：流程題

廢舊金屬可以回收利用，用合金廢料(含F(xiàn)e、Cu和Al)制取FeSO4溶液和回收金屬Cu。實驗流程如圖所示(部分生成物已略)：

(1)合金屬于________________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)生活中鋁比鐵更耐腐蝕的原因___________(用化學反應方程式解釋)。

(3)步驟A化學反應方程式表示為：2Al＋2NaOH＋2R=== 2NaAlO2＋3H2↑，依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學式為________。

(4)步驟B發(fā)生的化學反應方程式為___________；反應的基本類型為_______。

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科目：初中化學 來源：2018屆北京市九年級中考化學復習測試：第9講 金屬與金屬礦物 題型：單選題

某電鍍廠的電鍍液中含有金鹽，為了回收單質(zhì)金，制作了如下圖所示的“吸金球”，“吸金球”是將某種“吸金”物質(zhì)裝進紗袋，做成球狀。將“吸金球”放入電鍍液中，便會發(fā)生神奇的化學反應。綜上所述，“吸金球”中的“吸金”物質(zhì)可能是(　　)

A. 鐵屑(Fe) B. 膽礬(CuSO4·5H2O)

C. 活性炭(C) D. 磁石(主要成分Fe3O4)

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習：第六章 實驗活動8 粗鹽中難溶性雜志的去除 題型：填空題

某�；瘜W興趣小組進行粗鹽(含有泥沙)提純實驗，并利用所得精鹽配制100g20%的氯化鈉溶液．

實驗一：如圖1是甲同學進行粗鹽提純實驗的操作示意圖．

(1)操作①中的一處明顯錯誤是______________________________．

(2)操作⑤對應的實驗中，停止加熱的恰當時機是__________________．

(3)該同學實驗中缺少過濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是_______．

實驗二：乙同學用提純得到的精鹽配制100g20%的氯化鈉溶液．

(4)配制時，除如圖2提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和_______(填一種儀器名稱)．

(5)若其他操作均正確，采用如圖2所示觀察方式量取水，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____________(填“＞”、“＜”或“=”)20%．

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科目：初中化學 來源：廣西防城港市2018屆九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：綜合題

我國自主研究的首顆“碳衛(wèi)星”即將發(fā)射，主要任務是監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放，為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)。請回答下列問題：

（1）大氣中二氧化碳含量升高會導致_____加劇。

（2）科學家正在努力嘗試通過多種途徑減少二氧化碳的排放、固定和利用二氧化碳。

①減排：開發(fā)和利用新能源如_____等；

②固定：可利用NaOH溶液來“捕捉”；可將二氧化碳壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中，從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是_____。

③利用：工業(yè)上用和生產(chǎn)尿素；科學家里利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”（ 和CO的混合氣體）再以“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇（CO），生產(chǎn)甲醇的反應的化學方程式為_____。

（3）我們中學生踐行”低碳生活,保護環(huán)境”這一理念的行為有_____。

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科目：初中化學 來源：河南省寶豐縣2016-2017年九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

有關(guān)水分子的敘述不正確的是

A．濕衣服晾干是因為水分子運動到空氣中去了

B．保持水化學性質(zhì)的最小微粒是水分子

C．水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子間間隔變大

D．水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

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