下列圖像能正確反應(yīng)其對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

            A                  B                 C                 D

      A．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

      B．向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

      C．將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)

      D．向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫氣作為21世紀(jì)極具開發(fā)前景的新能源之一，理由是

  ①燃燒熱值高②原料資源豐富③貯存和運(yùn)輸時(shí)安全性高④燃燒產(chǎn)物無污染

  A.①②③ B.①②④  C.②③④  D.①③④

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2014年“六·五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是

A．通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分      

B．通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡明、易記。下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識(shí)，錯(cuò)誤的是

A．生活中常見物質(zhì)的pH：

B．地殼中部分元素的含量關(guān)系：

C．部分元素原子序數(shù)關(guān)系：

D．空氣中部分成分的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

下列說法正確的是

      A．圖中表示化合物的是“”

      B．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

      C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3∶1

      D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末。Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2—按1：2：4的個(gè)數(shù)比構(gòu)成的。下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的流程簡圖。已知第④步反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變。

    (1) Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)的電磁場作用下能使墨粉形成字跡或圖案，這不僅利用了Fe3O4有       性，還利用了Fe3O4是       色。

    (2)第②步加入試劑X，生成Fe(OH)2的反應(yīng)方程式為                          。

    (3)在第③步反應(yīng)中要控制通入O2的量，以使生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比等于             ，才能確保最終生成Fe3O4。操作Y的名稱為               。

  

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飲食健康是人民群眾普遍的生活需求。下列說法正確的是

  A．碘元素?cái)z人量不足易患骨質(zhì)疏松癥

  B．維生素C缺乏會(huì)引起夜盲癥

  C．醬油中添加鐵元素有助于預(yù)防缺鐵性貧血

  D．奶茶中添加塑化劑使其口感更加香醇

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下列圖像能正確反應(yīng)其對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

            A                  B                 C                 D

      A．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

      B．向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

      C．將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)

      D．向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組離子在水中能大量共存的是

  A．Na+、Ba2+、SO42—           B．H+、Cu2+、OH—

  C．K+、NO3—、Cl—             D．H+、CO32—、Cl—

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同步練習(xí)冊答案