【題目】“墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，詩(shī)句主要體現(xiàn)了（ ）
A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.分子很小
C.分子可以再分
D.分子間是有間隙的

【答案】A
【解析】解：詩(shī)句中說(shuō)到在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能聞到梅花的香味，是因?yàn)槊坊ㄖ泻邢阄兜姆肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，飄入到作者鼻孔中的原因．說(shuō)明了分子中不斷地運(yùn)動(dòng)，不能體現(xiàn)分子很小、分子可以再分、分子間是有間隙的性質(zhì)．
故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖（A、B、C析出晶體時(shí)均不含結(jié)晶水），根據(jù)曲線圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.t2℃ 時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是A
B.若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以選擇的方法是降低溫度
C.t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是（忽略水的揮發(fā)）B＞A=C
D.t1℃時(shí)，將A、B、C三種固體物質(zhì)分別溶于水所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C＞A=B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對(duì)刻度平視測(cè)量。初次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為30mL，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是（ ）

A．大于25mL B．小于25mL C．等于25mL D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某粒子核內(nèi)所含的質(zhì)子數(shù)多于其核外電子數(shù)，該粒子一定是（ ）
A.原子
B.分子
C.陽(yáng)離子
D.陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）儀器a、c的名稱是：a ， c ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2 ， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置（收集一瓶純凈的氧氣）的組合為（填字母序號(hào)），該發(fā)生裝置的不足之處是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． 用排水法收集氣體時(shí)判斷氣體滿的方法是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室要制取CO2可選擇的發(fā)生裝置（填字母序號(hào)）；要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過(guò)改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有（填裝置序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：
鐵元素鋁離子二氧化硅五氧化二磷分子2個(gè)氧離子 ， 1個(gè)二氧化碳分子 ， 1個(gè)水分子 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
A.新鮮空氣
B.橙味汽水
C.二氧化碳
D.水泥砂漿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的裝置圖，根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可知一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不同的，請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)寫出兩點(diǎn)： ①②
（3）某小組同學(xué)欲檢驗(yàn)一氧化碳還原氧化鐵生成的固體是鐵（不考慮有氧化鐵剩余），請(qǐng)你簡(jiǎn)述他們可能設(shè)計(jì)的一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案（包括實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、操作和結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

一氧化碳還原氧化鐵生成的固體是鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】香椿被稱為“樹(shù)上蔬菜”，是香椿樹(shù)的嫩芽，它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價(jià)值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3 ， 請(qǐng)你計(jì)算：
（1）皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是；
（2）皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（精確到0.1%）．

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