植被豐富的公園中有豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O22?）。下列關(guān)于O22?與O2的說法，錯誤的是 （　 �。�

A. O22?與O2的化學(xué)性質(zhì)不同 B. O22?與O2的電子總數(shù)不同

C. O22?與O2的質(zhì)子數(shù)不同 D. O22?與O2的相對原子質(zhì)量之和相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣州市天河區(qū)2019屆九年級上學(xué)期中段檢測化學(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）標(biāo)號為①的儀器的名稱是：_______．

（2）如何檢查裝置A的氣密性？_____。

（3）實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式_________。收集氧氣可選用E裝置，優(yōu)點是___________。

（4）實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是________。若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是______（填編號）。

①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱

若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是_____________（填編號）

①控制液體的加入速度；②用體積較小的錐形瓶；③加熱反應(yīng)物。

（5）若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，制取主要步驟有：①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管。其操作順序是________，該實驗中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是________。

（6）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F．下列有關(guān)說法正確的是________ （填字母）。

A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C．選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡空氣中的氧氣，且生成固態(tài)的P2O5

D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省秦皇島市盧龍縣2018屆上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測九年級化學(xué)試卷 題型：單選題

下列試劑瓶盛裝的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：云南民族大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知：很多物質(zhì)都能影響過氧化氫分解速度。于是，同學(xué)們探究催化劑對過氧化氫分解速度的影響。分別取相同質(zhì)量和濃度的過氧化氫溶液加入不同質(zhì)量的MnO2，測量相同時間內(nèi)收集氧氣的體積。

（實驗過程）實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

MnO2的質(zhì)量

測量數(shù)據(jù)

Ⅰ

0.1g

9 mL

Ⅱ

0.2g

16 mL

Ⅲ

0.4g

31 mL

（實驗分析）

（1）過氧化氫分解的化學(xué)符號表達(dá)式___________________。

（2）本實驗中，測量O2體積的裝置是________（填編號）。

（實驗反思）除了催化劑的質(zhì)量會影響過氧化氫分解速度外，催化劑的種類是否也會影響過氧化氫分解速度呢？

（實驗探究）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，催化效果如何?

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。

無

Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

無

（實驗結(jié)論）

(3)實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的____________和___________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（實驗評價）

(4)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是：___________。

（知識拓展）

查閱資料可知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

(5)下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是____________。

A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C．使用催化劑就能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來源：云南民族大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

地震過后，防疫部門常用到一種高效安全滅菌消毒劑，該消毒劑可表示為RO2，主要用于飲用水消毒。實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71∶64，則RO2的化學(xué)式為( )

A. CO2 B. NO2 C. SO2 D. ClO2

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科目：初中化學(xué) 來源：云南民族大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)下圖提供的信息，下列說法不正確的是（　 �。�

A. 在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原于易失去電子形成Na+ B. 鈉的相對原子質(zhì)量是22．99g

C. 鈉屬于金屬元素 D. 鈉的核電荷數(shù)為11

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科目：初中化學(xué) 來源：云南民族大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中常遇到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”等商品，這里的“碘、鈣”是指

A．元素 B．單質(zhì) C．分子 D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市肇源縣2016---2017九年級中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作或說法不正確的是（　�。�

A. 用硝酸鈉固體和水制作冷敷袋

B. 用98％濃硫酸配制20％的稀硫酸的配制步驟是：計算—量取—稀釋

C. 患夜盲癥主要是因為人體缺乏維生素A引起的

D. 中和反應(yīng)廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級下第八單元 課題1 金屬材料 題型：簡答題

合金是重要的金屬材料，與我們生活息息相關(guān)。

（1）在空氣中鋁制品更耐腐蝕，用化學(xué)方程式表示其原因是___________。

（2）將純銅片和黃銅片互相刻畫，純銅片上留下明顯劃痕，說明___________。

（3）酸菜等酸性食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放，因為___________。

（4）近年我國國防力量日益強大�！斑|寧”號航母艦體外殼涂上防銹漆可防止生銹，其原理是___________。

（5）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用。這樣做的意義是___________。（答一點即可）

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