【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A、C為組成元素相同的兩種氣體氧化物，D為紫紅色金屬單質(zhì)。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式_____

（2）寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

（3）寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型_____。

【答案】CO2 + C 2CO CO + CuO Cu + CO2 化合反應(yīng)

【解析】

D為紫紅色金屬單質(zhì)，則可知D是金屬銅，A、C為組成元素相同的兩種氣體氧化物，則可知這兩種物質(zhì)可能是二氧化碳和一氧化碳中的一種，結(jié)合一氧化碳的還原性即可判斷各物質(zhì)的情況，即：A是一氧化碳，B是氧化銅，C是二氧化碳，D是銅；

（1）C轉(zhuǎn)化為A可以通過(guò)二氧化碳和碳反應(yīng)完成，其化學(xué)方程式為CO2+C2CO．
（2）A與B的反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的過(guò)程，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuOCu+CO2．
（3）D可以和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，該反應(yīng)的基本類(lèi)型符合“多變一”的化合反應(yīng)特征.
故答案為：（1）CO2+C2CO；（2）CO+CuOCu+CO2；（3）化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的自然資源，各成分廣泛用于生產(chǎn)和生活中。

（一）工業(yè)常用PSA變壓吸附制氮?dú)�，某學(xué)習(xí)小組查閱到相關(guān)制氮?dú)夤に嚵鞒�，并展開(kāi)學(xué)習(xí)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（資料）：

1碳分子篩對(duì)不同氣體的吸附強(qiáng)度不同，如圖所示；

2氣壓越大，碳分子篩吸附能力越強(qiáng)，反之越弱；

3碳分子篩可以再生，能重復(fù)使用。

（1）吸附塔中碳分子篩具有吸附性，這種性質(zhì)是______（填“化學(xué)”、“物理”）性質(zhì)，根據(jù)工藝流程，（資料）1圖像中氣體②是_______（填化學(xué)式）；

（2）根據(jù)資料，碳分子篩再生的方法是________。

（3）相比分離液態(tài)空氣制氮?dú)�，該工藝的�?yōu)點(diǎn)是________；

（二）氧氣有很多用途，它是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。

（1）下列屬于氧氣用途的是_________（填序號(hào)）。

（2）圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在氧氣中的反應(yīng)。

①甲中木炭是___________色固體，寫(xiě)出丙中反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式____________，集氣瓶底部預(yù)留一些水的原因是____________。

②上述發(fā)生的3個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)有____________（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。

③做實(shí)驗(yàn)甲和乙時(shí)，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做丙實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與____________有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵是非常重要的金屬材料，在實(shí)驗(yàn)室可用下圖裝置模擬工業(yè)煉鐵，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出a試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________；b試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)氣管口)，這樣做的目的是__________________________________________________________________。

(3)為檢驗(yàn)反應(yīng)后有鐵生成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將反應(yīng)后的固體取少量放入稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好，露置于空氣中數(shù)年，仍光亮如初。以金紅石(主要成分是 TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2)，得到TiCl4和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2。下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. ①中的反應(yīng)為TiO2＋C＋2Cl2TiCl4＋CO2

B. ②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣

C. ②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)

D. 金屬鈦在常溫下不與O2反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問(wèn)題：

（1）圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，該元素原子的核外電子數(shù)為_________________；

（2）圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷不正確的是______________；

a.原子序數(shù)Z>Y

b.核外電子數(shù): X=Y

c. Y和Z處于同一周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說(shuō)法正確的是 （ ）

① ② ③ ④

A.②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)B.它們表示四種不同的元素

C.①③④表示的元素都是非金屬元素D.①④表示的是陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)：碳、鐵、氧氣、水、氧化銅、一氧化碳、二氧化碳。用它們進(jìn)行傳球游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞，最后一位將球投籃。請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上，使籃球能從A傳到G,其中A在常溫下是液體，B的固體俗稱(chēng)為干冰。

請(qǐng)回答: (1) A的化學(xué)式為________________________________；

(2) D傳到E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如圖所示．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?/span>

（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：________

（2）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：

①________；

②________；

③________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作圖，請(qǐng)回答：

（1）裝置A、B的集氣瓶中都裝有少量水，其目的各不相同。裝置A中水的作用是_____；裝置B中放入水的作用是_____；其中可以用細(xì)沙來(lái)代替水的是裝置_____（填“A”或“B”）。

（2）裝置A中鐵絲未燃燒，可能的原因是_____（任寫(xiě)一條）；

（3）A瓶中反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是_____；B瓶中反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是_____。

（4）圖中兩裝置內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的共同點(diǎn)是_____（任寫(xiě)一條）；

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