14．下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是C
A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B．加熱氯酸鉀并用排水法收集O2實驗結束時，先熄滅酒精燈，后移出導管
C．加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱
D．量取一定量液體時，先用傾倒法，后用膠頭滴管滴加．

分析 A、根據(jù)制取氣體時，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品進行分析；
B、根據(jù)為了防止水倒吸入試管我們應該先撤導管，再停止加熱進行分析；
C、根據(jù)給試管中固體加熱的方法進行分析判斷；
D、根據(jù)量筒的正確使用方法進行分析．

解答 解：A、制取氣體時，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品，故A錯誤；
B、做該實驗時如果先撤酒精燈，則會使導管內溫度降低，壓強變小而把水到吸入試管引起試管炸裂，故B錯誤；
C、加熱固體時，為防止試管受熱不均勻造成試管炸裂，先均勻加熱，后集中加熱，故C正確；
D、量取一定量液體時，先用傾倒法，后用膠頭滴管滴加，故D正確．
故答案為：C，膠頭滴管．

點評 本題考查的是實驗基本操作，并且都是些容易犯得錯誤，所以在平時操作時一定要注意．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量：
實驗步驟：在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況．

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）反應結束后集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，由此可以推測它具有的性質是不溶于水或不活潑（至少寫一點）．
（3）在實驗加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是調節(jié)氣壓，防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等，起到了緩沖作用，不斷推拉注射器的目的是：使注射器內的氧氣充分與銅粉反應
（4）查閱資料得知“銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅”．乙同學又設計了如圖2兩種裝置測定空氣中氧氣含量，請結合圖示回答有關問題．
①裝置一和裝置二中氣球的位置不同，你認為裝置二（填“裝置一”或“裝置二”）更合理．
②用合適的裝置進行實驗，并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)
硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積充分反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL？
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為15%．
（5）以下是乙同學對自己實驗結果的分析，其中解釋不合理的是A（填序號）．
A．可能是使用的銅粉量過量
B．可能是沒有反復推、拉注射器的活塞，裝置內氧氣沒有充分反應
C．可能是沒有冷卻至室溫就讀數(shù)
D．可能是裝置氣密性不好，冷卻時外界空氣進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．盛放石灰水的試劑瓶內壁，常附有一層難溶于水的白色固體物質．要除去該物質，應選用的試劑是稀鹽酸，發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如表是元素周期表的一部分（含原子結構示意圖），請分析該表，探究相關規(guī)律．
（1）周期表中原子序數(shù)（每一方格左上角的數(shù)字）是怎樣確定的？質子數(shù)
（2）周期表中周期（橫行）是怎么劃分的？電子層數(shù)
（3）周期表中主族（豎列）是怎么劃分的？最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．小李走進化學實驗室看到如圖一幕，他用火柴點燃酒精燈，但怎么也點不著，小李想探個究竟，于是便設計進行了下列探究．
[提出問題]酒精燈點不著的原因是什么？
[知識回顧]酒精燈是化學實驗室常見的儀器．使用酒精燈時，應該先檢查燈內酒精的量；加熱時常用酒精燈的外焰加熱；熄滅酒精燈應該用燈帽蓋滅
[猜想]燈內沒有酒精或燈內液體不是酒精
[查閱資料]小李利用互聯(lián)網(wǎng)搜索到了如下信息：酒精（學名乙醇）是無色透明、具有特殊香味的液體，它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種物質；它能燃燒生成二氧化碳和水；實驗室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精；酒精的沸點是78.5℃…
[設計實驗]小李按如下步驟進行實驗：
步驟操  作現(xiàn)  象
①觀察酒精燈內的“酒精”量燈內有足量的無色透明液體
②將燈頭取出，聞酒精燈內液體氣味有特殊香味
③將燈頭取出，用濾紙沾適量燈內液體，點燃能燃燒
④擠壓燈頭處的燈芯，點燃擠出的液體很難擠出液體，擠出液體不能燃燒
[分析]
（1）步驟②是利用酒精的物理（填“物理”或“化學”）性質，初步判斷酒精燈內的液體是酒精．
（2）步驟②和③證明猜想是錯誤的．
（3）步驟④擠出的液體不能燃燒，說明燈芯上殘留的液體主要是水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質，請根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）實驗室用A、B發(fā)生裝置都可以制取的同一氣體是氧氣，用A裝置制取它的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）用B裝置還可以制取的另一種氣體是二氧化碳，收集它的裝置為E（填序號）；
（3）實驗室常用草酸晶體加熱分解的方法來制取CO氣體，其反應原理為：H2C2O4═CO↑+CO2↑+H2O、要想得到純凈的CO，必須將生成的氣體先通過氫氧化鈉，再通過濃硫酸才能將其它氣體除去．如果僅用上述裝置進行CO實驗，存在的問題是一氧化碳會污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．2011年5月中旬，江蘇省丹陽市農(nóng)業(yè)示范園使用“西瓜膨大增甜劑”導致許多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大劑的化學名為氯吡苯脲，化學式為C12H10ClN30計算：
（1）一個氯吡苯脲分子中含有30個氮原子．
（2）氯吡苯脲的相對分子質量為609.5．
（3）氯吡苯脲中氫、氮元素的質量比為1：42（最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．寫出下列化學變化中的文字表達式或符號表達式，并判斷反應類型．
（1）在空氣中點燃鎂條：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（反應的化學方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO）（化合反應）．
（2）電解水：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（反應的化學方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑）（分解反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，把下列實驗所用的儀器的標號填在橫線上．

（1）吸取和滴加少量的液體需要用F；
（2）少量溶液相互發(fā)生反應時，需要用B；
（3）收集和儲存少量氣體需要用G；
（4）溶解溶質或是進行較多溶液反應時，需要用D；
（5）量取液體時，需要用A．

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