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認識和遵循自然界中元素循環(huán)或物質循環(huán)的規(guī)律，是實現生態(tài)文明建設的重要基礎。自然界中存在著許多循環(huán)現象，如：①碳循環(huán)②氧循環(huán)③水的天然循環(huán)，上述循環(huán)過程中所發(fā)生的變化一定不需要原子重新組合就能實現的是（）

A.①②      B.②③    C.③    D.①③

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


物質的性質決定物質的用途．下列說法錯誤的是（　　）

　 A． 干冰升華需吸收大量的熱，可用于人工降雨

　 B． Ca（OH）2能與酸反應，可用于改良酸性土壤

　 C． 甲醛能使蛋白質變性，可用于食用水產品防腐

　 D． 明礬溶于水能形成吸附性物質，可用于自來水廠凈水

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科目：初中化學 來源： 題型：


用式量為43的烷基取代甲苯苯環(huán)上的一個氫原子，所得芳香烴產物的數目為（　�。�

　

A．

3種

B．

4種

C．

5種

D．

6種

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


新鮮水果、蔬菜、乳制品中富含的維生素C，具有明顯的抗衰老作用，但易被空氣氧化．某課外小組利用碘滴定法測某橙汁中維生素C的含量，其化學方程式如下：

下列說法正確的是（　�。�

　

A．

上述反應為取代反應

　

B．

維生素C在酸性條件下水解只得到1種產物

　

C．

維生素C不可溶于水，可溶于有機溶劑

　

D．

脫氫維生素C的分子式為C6H8O6

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是在分子、原子的水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門自然科學。下圖是某化學反應的圍觀示意圖，你認為下列說法不正確的是（ ）

A．反應前后原子的種類、數目都不變       B．該反應是置換反應

C．反應前后各元素的化合價都發(fā)生了改變   D．乙、丙兩種物質都是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：


在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。下圖是某化學反應的微觀示意圖，從中獲取的相關信息正確的是（）

A.甲物質的化學式是CH2    B.丙物質屬于氧化物

C.該反應中有4種化合物    D.甲、乙兩物質的質量比為1:1

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學方程式為X+3O22CO2+3H2O，則X的化學式為（）

　

A．

C2H4

B．

CH3OH

C．

C2H5OH

D．

C2H6

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下是某化學反應的微觀示意圖（、分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應的理解中，正確的是（）

　

A．

該反應屬于化合反應

　

B．

反應物和生成物中共含有三種元素

　

C．

反應物和生成物中只有一種單質

　

D．

參加反應的物質分子個數之比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：


用三塊相同的鋁片（均已去除氧化膜）進行如下實驗．

實驗1：取第一塊鋁片，放入稀硫酸中，有明顯的現象

實驗2：取第二塊鋁片，放入硫酸銅溶液中，鋁片表面有紅色物質析出

實驗3：取第三塊鋁片，放入濃硫酸中，無明顯的現象

實驗4：將實驗3中的鋁片取出，洗凈后放入硫酸銅溶液中，沒有明顯的現象

下列說法不正確的是（　�。�

　

A．

在實驗1中可以觀察到鋁片表面有氣泡產生

　

B．

由實驗2可以得出金屬鋁比銅活潑

　

C．

鋁片與濃硫酸不能發(fā)生化學反應

　

D．

濃硫酸與稀硫酸的化學性質有差別

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