在化肥中磷礦粉[Ca2(PO4)2]屬于（   ）

A．鉀肥       B．氮肥       C．磷肥       D．復(fù)合肥


【考點(diǎn)】常見化肥的種類和作用

【分析】根據(jù)肥料中所含元素辨別化肥種類

【解答】因?yàn)榱椎V粉中含磷元素，且不含鉀元素和氮元素。所以選C

【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)肥料有四種，分別是氮肥、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥。氮肥中一定含有N元素，磷肥中一定有P 元素，鉀肥中一定有K元素，復(fù)合肥中含N、P、K三中元素中至少兩種。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。

關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說法：

①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；

②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；

③濃鹽酸有揮發(fā)性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡模?/p>

④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會(huì)變紅。

以上說法中錯(cuò)誤的是（    ）

    A．①②         B．③④     C．③⑤        D．④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測定實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求：

（1）m的值為　g．

（2）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于　　g．

（3）反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？　．

（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確（  ）

序號(hào)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作

A

Fe

Fe2O3

鹽酸

結(jié)晶

B

NH4HCO3

NaCl

----

加熱

C

Cu(NO3)2溶液

BaCl2

AgNO3溶液

過濾

D

O2

水蒸氣

濃硫酸

洗氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一定條件下，CO與MgSO4反應(yīng)會(huì)生成三種氧化物。某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)。    

已知SO2，CO2均能使澄清石灰水變渾濁。

⑴儀器a的名稱是    。CaC2O4中C的化合價(jià)是     。

⑵裝置A中CaC2O4的分解會(huì)生成一種氣體和一種相對分子質(zhì)量為100的鹽，則A中反應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式為      。

⑶實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到裝置C中紫紅色褪去，裝置E中溶液變渾濁，則在C和E中反應(yīng)的氣體分別是    ﹑    。

⑷裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。裝置D的作用是     。

⑸該裝置的明顯不足之處是      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用。下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是（   ）

A．為治理霧霾，禁止使用化石燃料

B．變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)發(fā)為航空燃油

C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保

D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如下，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（    ）

A．    操作1中粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積

B．   

高溫
 
操作2中，CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生產(chǎn)CuCl2和Na2SO4

化學(xué)方程式為CuS + 2NaCl +2O2 ===CuCl2 + Na2SO4

C．    操作3的名稱是過濾

D．    流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl和Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰。水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱，迅速移開火柴，火柴開始燃燒。下列說法錯(cuò)誤的是（    ）

A、水沸騰，水分子質(zhì)量和體積增大

B、P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達(dá)到著火點(diǎn)

C、火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒

D、火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

A．等質(zhì)量的CO和CO2，CO和CO2中氧元素的質(zhì)量比為11：14

B．等質(zhì)量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量相等

C．等質(zhì)量的NaHCO3和MgCO3分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量相等

D．等質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為4％氫氧化鈉溶液與稀鹽酸充分反應(yīng)后，所得溶液顯中性

  

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