如圖所示,將一瓶二氧化碳緩緩倒入放有高低兩支燃著的蠟燭的燒杯里,可觀察到的現(xiàn)象是:
下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭火焰后熄滅
下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭火焰后熄滅
;此實(shí)驗(yàn)說明了具有的性質(zhì)是:
CO2密度比空氣大;CO2不燃燒、不支持燃燒
CO2密度比空氣大;CO2不燃燒、不支持燃燒
分析:根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:將一瓶二氧化碳緩緩倒入放有高低兩支燃著的蠟燭的燒杯里,觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭火焰后熄滅,這是因?yàn)镃O2密度比空氣大,不能燃燒、不能支持燃燒的緣故.
故答案為:下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭火焰后熄滅;CO2密度比空氣大;CO2不燃燒、不支持燃燒.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)時(shí)下有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑--對(duì)苯二胺,其化學(xué)式為C6H8N2.它是一種有毒的化學(xué)藥品,會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來傷害.
①對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為
108
108

②108g對(duì)苯二胺中含氫元素的質(zhì)量為
8g
8g

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一包NaHCO3和KHCO3的混合物樣品進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)按要求完成下列探究報(bào)告,提示:
2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2
2KHCO3+H2SO4=K2SO4+2H2O+2CO2
探究目的:實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)質(zhì)量之比,
探究思路:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量有關(guān)反應(yīng)物和生成物的量,并通過計(jì)算確定樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)質(zhì)量之比.
實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.將一定質(zhì)量的混合物樣品加入錐形瓶中,用針筒a注入一定體積的稀硫酸充分反應(yīng),再用針筒b收集生成氣體的體積(忽略針筒管壁間的摩擦).如果往錐形瓶中注入的稀硫酸的體積為V1mL,充分反應(yīng)后,針筒b中氣體的讀數(shù)為V2mL,則反應(yīng)中生成的CO2氣體體積約為
V2-V1
V2-V1
mL.
結(jié)果處理:錐形瓶中放有混合均勻的NaHCO3和KHCO3的樣品3.6g,向錐形瓶中滴入一定量的稀硫酸,生成的氣體質(zhì)量(已經(jīng)過體積換算)與加入的稀硫酸的體積關(guān)系如下表所示:
硫酸的體積(mL) 5 10 15 20 25
二氧化碳的質(zhì)量(g) 0.44 0.88 a 1.76 1.76
①a=
1.32
1.32
g
②NaHCO3和KHCO3的混合物樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
53.3%
53.3%
.(結(jié)果精確到0.1%)
③樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)的質(zhì)量之比為
7:5
7:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

面對(duì)“十二五”新形勢(shì),昭通充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)、能源傳熱,把我市建成云南省新興的煤炭工業(yè)基地、滇東北火電基地、云南省水電基地的基礎(chǔ)上,使風(fēng)能、核電及生物能等能源得到突破性發(fā)展.
(1)煤、石油、天然氣統(tǒng)稱為
化石
化石
燃料,屬于
不可再生
不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)煤燃燒時(shí)煤中含有的氮的化合物會(huì)轉(zhuǎn)化為NO2等.燃煤脫硫、脫硝對(duì)改善環(huán)境的作用是
減少酸雨
減少酸雨

(3)工業(yè)開采煤礦時(shí),礦井常易發(fā)生瓦斯爆炸,是因?yàn)榈V井中含有較多
CH4
CH4
(寫化學(xué)式)氣體遇明火時(shí)所致,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O
CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O
.開采煤礦時(shí)為防止瓦斯爆炸,你提出的一點(diǎn)建議是
通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火
通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火

(4)由于我省大力發(fā)展煤制甲醇等產(chǎn)業(yè),所以率先在全國(guó)使用甲醇汽油,使用甲醇汽油的意義是
減少環(huán)境污染
減少環(huán)境污染

(5)元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
1H
2He
3Li
4Be
5B
6C
7N
8O
9F
10Ne
llNa
12Mg
13A1
14Si
15P
16S
17C1
18Ar
19K
20Ca
認(rèn)真分析信息,回答:
①地殼中含量最多的非金屬元素的符號(hào)是
O
O

表示的是
氯離子
氯離子
(填粒子的名稱).
③由6、8、20號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式
CaCO3
CaCO3

④從元素周期表上我們可以得到許多信息,如元素硅,它的核電荷數(shù)是14.由此你還可以得到或推理硅元素的哪些信息?
硅原子的質(zhì)子數(shù)是14,或硅原子核外有14個(gè)電子等
硅原子的質(zhì)子數(shù)是14,或硅原子核外有14個(gè)電子等
(寫出一點(diǎn)).
(6)在化學(xué)晚會(huì)上,小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
①若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用圖1表示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl
;
分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是
在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
(寫一條);
②如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)時(shí)下有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑--對(duì)苯二胺,其化學(xué)式為C6H8N2.它是一種有毒的化學(xué)藥品,會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來傷害.
①對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為______:
②108g對(duì)苯二胺中含氫元素的質(zhì)量為______.
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一包NaHCO3和KHCO3的混合物樣品進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)按要求完成下列探究報(bào)告,提示:
2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2
2KHCO3+H2SO4=K2SO4+2H2O+2CO2
探究目的:實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)質(zhì)量之比,
探究思路:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量有關(guān)反應(yīng)物和生成物的量,并通過計(jì)算確定樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)質(zhì)量之比.
實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.將一定質(zhì)量的混合物樣品加入錐形瓶中,用針筒a注入一定體積的稀硫酸充分反應(yīng),再用針筒b收集生成氣體的體積(忽略針筒管壁間的摩擦).如果往錐形瓶中注入的稀硫酸的體積為V1mL,充分反應(yīng)后,針筒b中氣體的讀數(shù)為V2mL,則反應(yīng)中生成的CO2氣體體積約為______mL.
結(jié)果處理:錐形瓶中放有混合均勻的NaHCO3和KHCO3的樣品3.6g,向錐形瓶中滴入一定量的稀硫酸,生成的氣體質(zhì)量(已經(jīng)過體積換算)與加入的稀硫酸的體積關(guān)系如下表所示:
硫酸的體積(mL)510152025
二氧化碳的質(zhì)量(g)0.440.88a1.761.76
①a=______g
②NaHCO3和KHCO3的混合物樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______.(結(jié)果精確到0.1%)
③樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)的質(zhì)量之比為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)時(shí)下有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑--對(duì)苯二胺,其化學(xué)式為C6H8N2.它是一種有毒的化學(xué)藥品,會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來傷害.
①對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為______:
②108g對(duì)苯二胺中含氫元素的質(zhì)量為______.
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一包NaHCO3和KHCO3的混合物樣品進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)按要求完成下列探究報(bào)告,提示:
2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2
2KHCO3+H2SO4=K2SO4+2H2O+2CO2
探究目的:實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)質(zhì)量之比,
探究思路:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量有關(guān)反應(yīng)物和生成物的量,并通過計(jì)算確定樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)質(zhì)量之比.
實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.將一定質(zhì)量的混合物樣品加入錐形瓶中,用針筒a注入一定體積的稀硫酸充分反應(yīng),再用針筒b收集生成氣體的體積(忽略針筒管壁間的摩擦).如果往錐形瓶中注入的稀硫酸的體積為V1mL,充分反應(yīng)后,針筒b中氣體的讀數(shù)為V2mL,則反應(yīng)中生成的CO2氣體體積約為______mL.
結(jié)果處理:錐形瓶中放有混合均勻的NaHCO3和KHCO3的樣品3.6g,向錐形瓶中滴入一定量的稀硫酸,生成的氣體質(zhì)量(已經(jīng)過體積換算)與加入的稀硫酸的體積關(guān)系如下表所示:
硫酸的體積(mL)510152025
二氧化碳的質(zhì)量(g)0.440.88a1.761.76
①a=______g
②NaHCO3和KHCO3的混合物樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______.(結(jié)果精確到0.1%)
③樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)的質(zhì)量之比為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣陽(yáng)川中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(七)(解析版) 題型:解答題

(1)時(shí)下有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑--對(duì)苯二胺,其化學(xué)式為C6H8N2.它是一種有毒的化學(xué)藥品,會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來傷害.
①對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為______:
②108g對(duì)苯二胺中含氫元素的質(zhì)量為______.
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一包NaHCO3和KHCO3的混合物樣品進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)按要求完成下列探究報(bào)告,提示:
2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2
2KHCO3+H2SO4=K2SO4+2H2O+2CO2
探究目的:實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)質(zhì)量之比,
探究思路:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量有關(guān)反應(yīng)物和生成物的量,并通過計(jì)算確定樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)質(zhì)量之比.
實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.將一定質(zhì)量的混合物樣品加入錐形瓶中,用針筒a注入一定體積的稀硫酸充分反應(yīng),再用針筒b收集生成氣體的體積(忽略針筒管壁間的摩擦).如果往錐形瓶中注入的稀硫酸的體積為V1mL,充分反應(yīng)后,針筒b中氣體的讀數(shù)為V2mL,則反應(yīng)中生成的CO2氣體體積約為______mL.
結(jié)果處理:錐形瓶中放有混合均勻的NaHCO3和KHCO3的樣品3.6g,向錐形瓶中滴入一定量的稀硫酸,生成的氣體質(zhì)量(已經(jīng)過體積換算)與加入的稀硫酸的體積關(guān)系如下表所示:
硫酸的體積(mL)510152025
二氧化碳的質(zhì)量(g)0.440.88a1.761.76
①a=______g
②NaHCO3和KHCO3的混合物樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______.(結(jié)果精確到0.1%)
③樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)的質(zhì)量之比為______.

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