精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是，應(yīng)選用的裝置是（填裝置代號），選用這種收集方法的原因是．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣（2KClO₃ $數(shù)學(xué)公式$ 2KCl+3O₂↑），應(yīng)選用的裝置是（填裝置代號）；欲從完全分解后的殘渣中回收二氧化錳（難溶于水），其操作步驟是：溶解、、烘干；若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在，觀察木條是否復(fù)燃．

解：（1）實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，是固體和液體的不加熱反應(yīng)，并且二氧化碳的密度大于空氣的密度，易溶于水，要用向上排空氣法收集，所以應(yīng)選用的裝置是A．
故答案為：大理石（或石灰石）和稀鹽酸；A；CO₂密度比空氣大．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣，需要加熱，并且氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，所以可以選用裝置B反應(yīng)；從完全分解后的殘渣中回收二氧化錳的操作步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)；氧氣支持燃燒，所以驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
故答案為：B；過濾；集氣瓶口．
分析：（1）實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)物是固體和液體在常溫下反應(yīng)，選擇發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度選擇收集裝置；
（2）根據(jù)信息：實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣，分析制取裝置；從完全分解后的殘渣中回收二氧化錳的操作步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)；根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)驗滿．
點評：實驗發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集氣體的方法要看氣體的密度和溶水性．

練習(xí)冊系列答案

1加1閱讀好卷系列答案

專項復(fù)習(xí)訓(xùn)練系列答案

標(biāo)準(zhǔn)閱讀系列答案

53English系列答案

考綱強化閱讀系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)如圖實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中①②儀器的名稱：①

長頸漏斗

，②

水槽

；
（2）裝置A中試管口稍向下傾斜的原因

防止冷凝水倒流，引起試管炸裂

；
（3）若要采用裝置B時，儀器①的下端管口要

伸到液面以下（液封）

，以防止生成的氣體逸出；
（4）若用裝置C收集氧氣時，導(dǎo)管要插到集氣瓶底部，目的是

使集氣瓶中的空氣盡量被排出

；
（5）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，同時選用A發(fā)生裝置，當(dāng)用排水法收集氧氣時水槽里的水變成了紅色，原因可能是：

試管口沒有放一團棉花，導(dǎo)致有些高錳酸鉀粉末進入了水槽里

．反應(yīng)的符號或文字表達式為

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

，
（6）用雙氧水和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

（填裝置序號）．
（7）若要收集較純凈的氧氣，選用的收集裝置是

（填裝置序號）；用C裝置收集氧氣時如何驗滿？

把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，表明已集滿

．
（8）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，有如下各操作步驟：
①向大試管中裝入藥品并塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞；②按要求安裝儀器，再檢查裝置是否漏氣；③將導(dǎo)氣管從水槽中移離出來；④點燃酒精燈給大試管加熱；⑤將大試管固定在鐵架臺上；⑥用排水法收集氣體；⑦移開酒精燈并熄滅；正確的操作順序是（填序號）

②①⑤④⑥③⑦

．
（9）用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

；
若收集丙時只能用E裝置，則可推知氣體丙的性質(zhì)是：

密度比空氣小

、

易溶于水

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a

試管

；b

長頸漏斗

．
（2）在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣時，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為

（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是

．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在

集氣瓶口

，觀察火焰是否熄滅．二氧化碳溶于水的化學(xué)方程式為

CO₂+H₂O=H₂CO₃

．
（4）下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置．

①A實驗右邊玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是

氫氣（或H₂）

；?
②B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是

裝置漏氣（或加熱時間短，反應(yīng)不充分；或銅的量太少，氧氣沒完全反應(yīng)；或未冷卻至室溫就讀數(shù)等）

（寫出一點）；
③C實驗蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是

不能燃燒、不支持燃燒

；?

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗裝置圖回答（裝置用代號表示）：
（1）寫出編號為①的儀器名稱

試管

．
（2）實驗室制氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

；實驗室制二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

；檢驗二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置，其裝置中盛放的試劑一般是

澄清石灰水

．
（3）用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣，將制出的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，說明氫氣中含有（寫化學(xué)式）

HCl

．
（4）實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：
①加熱；
②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上；
③檢查裝置的氣密性；
④熄滅酒精燈；
⑤用排水法收集氣體；
⑥從水槽中取出導(dǎo)管．
正確的操作順序是（寫序號）

③②①⑤⑥④

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①

鐵架臺

；②

酒精燈

．
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品是

高錳酸鉀

，棉花的作用是

防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管

，當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中，如果未見木條復(fù)燃，其原因可能是

收集到的氣體含有空氣，氧氣含量不純

．可以用C裝置收集氧氣的原因是

氧氣不易溶于水

．
（3）實驗操作①將藥品加入試管中，并在靠近試管口處放一團棉花，然后用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞進試管口；②檢查裝置的氣密性；③加熱試管；④把試管固定在鐵架臺上；⑤有排水法收集氣體；⑥熄滅酒精燈；⑦將導(dǎo)管移出水面．該實驗正確的操作順序是：

②①④③⑤⑦⑥

．
（4）實驗中，試管突然破裂了，試分析發(fā)生這種情況的可能原因：

沒有預(yù)熱

，

沒有用酒精燈的外焰加熱

，

先撤酒精燈后撤導(dǎo)氣管

．
（5）請寫出用B裝置制取制取氧氣的文字表達式

過氧化氫

二氧化錳

氧氣+水

過氧化氫

二氧化錳

氧氣+水

，制取該氣體時錐形瓶中放入的物質(zhì)是

二氧化錳

，從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是

過氧化氫

，用D裝置收集該氣體時，氣體應(yīng)從

（填“a”或“b”）管通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：新課標(biāo)讀想用　　九年級化學(xué)　　上 題型：058

根據(jù)如圖實驗裝置，回答有關(guān)問題：

(1)用H₂O₂和MnO₂制取氧氣可采用的裝置組合是________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，其中MnO₂起________作用．

(2)用KMnO₄制取氧氣的反應(yīng)方程式為________，用B裝置進行實驗時，試管口應(yīng)放________，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．

(3)用裝置A、D來完成大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，欲得到干燥的二氧化碳還需用到的裝置是________．

(4)某化學(xué)興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣，可選用的氣體發(fā)生裝置是________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)