生活中很多現(xiàn)象都與化學(xué)有著密切的聯(lián)系.在O2、CO2、CO、SO2、H2O、C、C2H5OH幾種物質(zhì)中選擇正確的物質(zhì)填入相應(yīng)空格內(nèi)(寫名稱):(注意寫名稱)
(1)鑲在玻璃刀頭上,用于裁玻璃的
 

(2)人們在進(jìn)入干涸深井前必須做燈火實驗,這是因為深井中可能積存大量的
 
,該氣體是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要氣體.
(3)用煤爐取暖時發(fā)生中毒,主要原因是由于煤燃燒時產(chǎn)生的
 
排放不暢而引起的.
(4)一種常見液體,屬于可再生能源.可用高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾得到,加到汽油中可作車用新型燃料,使用這種新燃料可以節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染.這種液體是
 

(5)蠟燭在空氣中可以燃燒,說明空氣中含有
 

(6)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠,說明空氣中含有
 
考點:碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),二氧化碳對環(huán)境的影響,一氧化碳的毒性,甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)金剛石的硬度大進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳的密度大且不燃燒也不支持燃燒進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)碳不充分燃燒生成一氧化碳,一氧化碳有毒進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)酒精可用高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾得到,且屬于可再生能源進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠,說明空氣中含有水蒸氣進(jìn)行解答.
解答:解:(1)金剛石的硬度大,所以可用于鑲在玻璃刀頭上,用于裁玻璃;故填:金剛石;
(2)二氧化碳的密度大且不燃燒也不支持燃燒,所以人們在進(jìn)入干涸深井前必須做燈火實驗,這是因為深井中可能積存大量的二氧化碳;故填:二氧化碳;
(3)碳不充分燃燒生成一氧化碳,一氧化碳有毒,所以用煤爐取暖時發(fā)生中毒,主要原因是由于煤燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳排放不暢而引起的;故填:一氧化碳;
(4)酒精可用高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾得到,且屬于可再生能源;故填:酒精;
(5)氧氣具有助燃性,所以蠟燭在空氣中可以燃燒,說明空氣中含有氧氣;故填:氧氣;
(6)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠,說明空氣中含有水蒸氣.故填:水蒸氣.
點評:化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué).為了測定蠟燭中的元素組成,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實驗.實驗步驟如下:先稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.按圖示連接好儀器裝置,點燃蠟燭,同時從a導(dǎo)管口抽氣.一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ.實驗數(shù)據(jù)如下表.(提示:濃硫酸有強(qiáng)吸水性,堿石灰能吸收二氧化碳)
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)14.4184.1216.6
(1)該實驗中測得水的質(zhì)量為
 
g,二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)由該實驗數(shù)據(jù)計算,燃燒掉的石蠟中碳元素的質(zhì)量為
 
g,氫元素的質(zhì)量為
 
g;石蠟中是否含氧元素?若含氧元素,那燃燒掉的石蠟中氧元素的質(zhì)量是
 
g(若不含氧元素,該空格填“0”).
(3)假如石蠟是一種純凈物,它的化學(xué)式是CaHb,且相對分子質(zhì)量為308,利用(2)的計算結(jié)果進(jìn)行計算,可得:a=
 
,b=
 

(4)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ能否顛倒?
 
 (填“能”或“不能”)
(5)理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是
 

(6)該實驗?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?答:
 
.理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

到1990年,人類已知結(jié)構(gòu)的化學(xué)物質(zhì)是1000萬種,2009年9月8日為5000萬種.2011年5月23日中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新物質(zhì),并向中國專利技術(shù)局申請了專利,該物質(zhì)被CAS登記為第6000萬種已知結(jié)構(gòu)的新物質(zhì)M(化學(xué)式為C19H15N4FSO2).
(1)計算其相對分子質(zhì)量;
(2)其中各元素的質(zhì)量比為多少?
(3)計算氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某科學(xué)實驗小組在做“酒精和水混合實驗”中,得到表一所示實驗數(shù)據(jù),經(jīng)計算處理后得到表二數(shù)據(jù).
表一:
實驗序號混合后減少的體積(mL)混合液中酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)
11.210
22.320
33.650
42.480
51.590
表二:
實驗序號水的體
積(mL)
酒精體
積(mL)
混合前總積(mL)混合后總積(mL)
187.812.210098.8
266.233.810097.7
344.455.610096.4
416.783.310097.6
58.291.810098.5
(1)根據(jù)表二數(shù)據(jù),畫出酒精和水混合后“減小的體積”隨混合液中“酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”變化的曲線.

(2)根據(jù)表二提供的數(shù)據(jù),可以得出:混合液中酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%時,混合后體積減少得最明顯.
(3)從表二或圖中可得出,在酒精和水混合前的總體積不變的前提下,混合液中“酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”增大時,酒精和水混合后“減小的體積”變化規(guī)律是
 

(4)水與酒精混合后體積減小的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)天然氣燃燒時產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物都是無毒物質(zhì),是一種理想的燃料.天然氣的主要成分是(填化學(xué)式)
 
,它燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)有位同學(xué)家中使用的燃料就是天然氣(密度比空氣。,為安全起見,計劃在廚房安裝天然氣泄漏報警器.該同學(xué)認(rèn)為報警器安裝的位置應(yīng)如圖所示.你認(rèn)為這樣安裝
 
(填“是”或“否”)合理,請說明理由.
 

(3)如果報警器顯示有天然氣泄漏,下列應(yīng)急措施可行的有
 

A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏
B.輕輕打開門窗通風(fēng)
C.立即打開電動抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng),把泄漏出的天然氣盡快排出室外.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源.因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)石油可以分離得到汽油、煤油等系列產(chǎn)品,該變化屬于
 
填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、
 
等(請舉一例).
(3)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分由甲烷的水合物,如果開采和貯存方法得到突可以成為未來的新能源.“可燃冰”的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

親愛的同學(xué)們,學(xué)好化學(xué)需要掌握正確、規(guī)范的化學(xué)用語,你一定掌握了吧!括號填寫元素名稱,其他的在名稱下面的四線格中,寫出他們的元素符號.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使用酒精燈時,要注意以下幾點:
(1)絕對禁止向
 
的酒精燈里添加酒精;
(2)絕對禁止用酒精燈引燃
 
;
(3)用完酒精燈,不可
 
,必須用燈帽蓋滅;
(4)酒精燈中酒精的量不要超過酒精燈容積的
 
,也不要少于容積的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)式就是一種表示純凈物的化學(xué)符號,請寫出下面物質(zhì)的化學(xué)式:
物  質(zhì)  名  稱氮氣氧氣二氧化碳紅磷五氧化二磷
化    學(xué)    式

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案