請完成下列有關(guān)實驗題：
（1）某同學按照圖一所示檢查裝置氣密性，如果裝置連接完好，則其現(xiàn)象為
 
．
（2）某同學在蒸發(fā)食鹽水并快要結(jié)晶時的操作示意圖如圖二所示，根據(jù)相關(guān)知識可知該示意圖中有一處錯誤，請你指出其錯誤
 
．
考點：檢查裝置的氣密性,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：（1）根據(jù)圖中檢查裝置氣密性是利用了熱膨脹原理，進行分析解答．
（2）根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析解答．
解答：解：（1）檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣．
（2）蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中沒有用玻璃棒攪拌溶液．
故答案為：（1）浸入水中的導管口有氣泡冒出．
（2）沒有用玻璃棒攪拌溶液．
點評：本題難度不大，熟悉常見化學實驗基本操作的方法、注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用如圖1所示裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
（1）寫出標號儀器的名稱①
 
，②
 
；
（2）寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
；
（3）指出裝置圖中的一處錯誤是
 
，這處錯誤將導致的結(jié)果是
 
；
（4）該實驗中收集氣體的方法是
 
，這種方法收集到氣體較純；
（5）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是
 
；
（6）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能是
 
、
 
；
（7）用圖2裝置收集氧氣：
a：用排空氣法收集氧氣，氧氣從
 
端進入；
b：用排水法收集，瓶內(nèi)先裝滿水，氧氣從
 
端進入，水從
 
端排出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天是學校實驗室的開放日，九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了藥品：高錳酸鉀      過氧化氫溶液     二氧化錳
裝置和儀器：如圖

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
②
 
；
（2）張勇同學選擇了裝置B和D制取并收集氧氣，他可以選擇的藥品是
 
，用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，如果要檢驗氧氣是否收集滿，他的操作方法是
 
．針對張勇的做法，劉麗同學提出還要增加儀器F更好，該建議的好處是
 
．
（3）李芳同學想用裝置A和C來制取并收集氧氣，請你寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2009年2月5日，國家防汛抗旱總指揮部啟動Ⅰ級抗旱應(yīng)急響應(yīng)．作為北方冬麥區(qū)的石家莊，入春以來曾兩次進行“人工增雨”以緩解旱情．“人工增雨”是指運用現(xiàn)代新科技控制氣象動態(tài)，其普通方式通常有兩種，其中作用機理有一定的差異．
（1）第一種方法是用人工增雨作業(yè)飛機向云層撒布適量的干冰，干冰即固態(tài)二氧化碳，干冰在高空云層發(fā)生
 
（物態(tài)變化）現(xiàn)象，
 
（選“吸收”或“放出”）大量的熱量，這時高空中的水蒸氣迅速冷凝成水滴，便可下雨．
（2）第二種方法是在地面用大炮發(fā)射含增雨劑的火箭筒，每發(fā)火箭筒中只含有1克碘化銀，形成水蒸氣的凝結(jié)核，碘化銀也可應(yīng)用于人工消雨，它曾成功保障了2008年北京29屆奧運會順利召開．該物質(zhì)類別應(yīng)屬于下列中的
 
．
A．酸       B．堿      C．鹽    D．氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學能使我們更好地認識生活中的有關(guān)現(xiàn)象，更合理地解決實際問題．
（1）鋁和銅常用于制造電線，是用到了鋁和銅的
 
性．
（2）衣服上沾上了較多的油污時，可用汽油洗去的原因是
 
．
（3）防止鐵鍋生銹的方法是（寫一條）
 
．
（4）25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中，原因是
 
．
（5）洗滌劑在洗碗中的作用是：
 
．
（6）真假黃金的鑒別：
 
．（寫一種即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

為迎接2014年2月的索契冬奧會，俄羅斯索契市計劃儲存45萬m3的積雪．下列關(guān)于雪的說法正確是（　�。�
A、雪是由水分子構(gòu)成的
B、保持雪的化學性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子
C、形成雪時，水分子停止了運動
D、雪融化時，水分子變成了氫原子和氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

電解水的實驗中，電源正極和負極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體分別是
 
、
 
，其體積比約為
 
，這個實驗證明了水是由
 
組成的．電解水的符號表達式為
 
．實驗時常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
．保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．當前，造成水體污染的來源主要有（任寫一點）
 
．請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　　）
A、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B、原子由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C、原子失去電子后變成陽離子
D、氯離子失去電子變成氯原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活密切相關(guān)，下列做法不會對人體健康造成危害的是（　�。�
A、用陳化糧加工面粉給民工食用
B、在牛奶中加入“蛋白精（主要成分為三聚氰胺）”提高蛋白質(zhì)含量
C、在發(fā)酵好的面粉中加入純堿去除酸味
D、在新裝修的房間內(nèi)大量使用空氣香味劑以掩蓋甲醛的氣味

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