16、甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過了一會(huì)兒紅色就消失了,這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
甲:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
乙:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān).
(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是
碳酸鈉也呈堿性

(2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是
開始時(shí),氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液中溶液變成了紅色

(3)四位同學(xué)討論認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔?BR>
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱
2.在加熱后的溶液中滴入酚酞,并在
上方滴一些植物油
通過以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:溶液先變成紅色,過了一會(huì)兒紅色仍然消失.
(4)若丁同學(xué)的猜想正確,大家能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎?
實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
分析:可以根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡确矫孢M(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.例如,乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是:開始時(shí),氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液中溶液變成了紅色.
解答:解:(1)氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液也顯堿性.故填:碳酸鈉也呈堿性.
(2)乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是:開始時(shí),氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液中溶液變成了紅色.故填:開始時(shí),氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液中溶液變成了紅色.
(3)①目的是為了除去溶液中的氧氣.故填:除去溶液中的氧氣.
②滴上植物油的目的是隔絕氧氣.故填:隔絕氧氣.
(4)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)為:向褪色的溶液中加水稀釋溶液又呈紅色且不褪去(其他合理答案均可).
點(diǎn)評:解答本題時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2P2O5,四位同學(xué)表達(dá)了自己觀點(diǎn),其中正確的是( 。
A、甲同學(xué)說:磷、氧氣、五氧化二磷三種物質(zhì)的質(zhì)量比為4:5:2
B、乙同學(xué)說:這是一個(gè)分解反應(yīng)
C、丙同學(xué)說:生成物是一種混合物
D、丁同學(xué)說:反應(yīng)后固體的質(zhì)量有所增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案